1.我的價值觀發(fā)生了什么變化？（作答要求:圍繞什么更重要/正當(dāng)/恰當(dāng)這一問題，清晰展示是什么讓自己的價值觀發(fā)生了變化，發(fā)生的變換具體是什么？）

我的價值觀主要變化是:迭代精神，即一件事，要不折不扣地完成，是張淑娟老師上課時關(guān)于一份文件的截圖，有N多份版本。

2.我如何表達升級后的價值觀？（作答要求:圍繞上述變化后的價值觀，清晰展示自己喜歡什么人，會鼓勵什么行為，不喜歡什么人，會處罰/制止什么行為？）

喜歡什么人:喜歡可以把事情做到極致的人

會鼓勵什么行為:鼓勵關(guān)于一件事，可以來來回回反復(fù)斟酌、醞釀、比較、潤色的行為

不喜歡什么人:不喜歡草率了事的人

會處罰/制止什么行為:制止隨意、不對未來負(fù)責(zé)而選擇敷衍塞責(zé)的行為

3.我如何踐行升級后的價值觀？（作答要求:圍繞上述變化的價值觀，清晰展示自己在行為領(lǐng)域?qū)l(fā)生的變化）

如何踐行:在長難句的學(xué)習(xí)里，不斷不斷地鞏固，一個句子來回斟酌，一句話的英語翻譯，循環(huán)往復(fù)地學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)。

在專業(yè)課的學(xué)習(xí)里，一個概念，同時使用逆向思維和概念思維進行理解；一個適用范圍，設(shè)想其落地場景。