背景：

1、同學(xué)的作業(yè)按照作業(yè)要求，都要自己做成文章，并提交至的簡(jiǎn)書(shū)的知識(shí)體系精深營(yíng)專欄的。

2、學(xué)習(xí)委員一個(gè)人統(tǒng)計(jì)所有人的作業(yè)耗時(shí)耗力，難以完成重任，希望各位組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)分擔(dān)。

3、看同學(xué)的作業(yè)，可以反思和反饋?zhàn)约和瓿勺鳂I(yè)的質(zhì)量，也可以思考同學(xué)的作業(yè)哪里有優(yōu)點(diǎn)，哪里有缺點(diǎn)，無(wú)形中讓自己在課后多看了幾個(gè)案例，比只看自己的要進(jìn)步得快。

4、學(xué)習(xí)成果輸出

4.1、每日輸出

每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)均寫(xiě)在便簽上，每次便簽用圖片形式上傳到簡(jiǎn)書(shū)中。知識(shí)體系精深營(yíng)簡(jiǎn)書(shū)注冊(cè)及作業(yè)提交流程?點(diǎn)擊籃字查看詳情。

4.2、每周輸出

記分表：每周一，將記分表拍照發(fā)到小組微信群里。

4.3、每月輸出

便簽墻：請(qǐng)?jiān)诩依镎乙幻鎵?，將每日完成的便簽張貼在上面，在當(dāng)月結(jié)束時(shí)，整理歸類便簽，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，然后請(qǐng)家人幫忙拍這樣一張照片，發(fā)到簡(jiǎn)書(shū)中。

思考琦團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)計(jì)建議：

1、每組共計(jì)8人，其中組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名，每人統(tǒng)計(jì)3名組員和自己的作業(yè)。

2、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)微信私信，把統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果（電子表格或者截圖）發(fā)給我。

3、我統(tǒng)一匯總后，發(fā)給助教。

工具：

1、簡(jiǎn)書(shū)APP

2、電子表格（單獨(dú)發(fā)給組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)）

補(bǔ)充：組長(zhǎng)或者副組長(zhǎng)關(guān)注組員的方法：

1、請(qǐng)組員補(bǔ)交5月3日的作業(yè)至簡(jiǎn)書(shū)上。

2、組員把簡(jiǎn)書(shū)上的作業(yè)文章分享至自己的組群，也可以同時(shí)分享至【知識(shí)體系思考琦】大群。

3、把滯后性指標(biāo)和領(lǐng)先性指標(biāo)貼在墻上或者其他物體上，然后拍張照片，上傳至簡(jiǎn)書(shū)文章上。

4、簡(jiǎn)書(shū)文章的標(biāo)題格式為：“#知識(shí)體系精深營(yíng)#5月第1次作業(yè)第25組王云夢(mèng)”。

5、組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)關(guān)注要統(tǒng)計(jì)的組員。

6、后續(xù)組員再有新的作業(yè)，直接“簡(jiǎn)書(shū)APP”上統(tǒng)計(jì)（首頁(yè)上有更新提示）。

總結(jié)：

1、此辦法簡(jiǎn)潔、省事。

2、關(guān)注組員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

4、需要在自己完成作業(yè)的情況下，看一下組員的作業(yè)。