中心圖我繪制了一個小孩在搭建積木,構(gòu)建自己的房屋,意在構(gòu)建自己的知識體系。我一邊聽課一邊記錄關(guān)鍵詞筆記,聽完梳理一遍開始繪制思維導(dǎo)圖。感覺思路要順暢一些!通過這堂課的學(xué)習(xí),我知道每個人都有天分,只是不知道挖掘培養(yǎng)自己的潛能。大腦的原則“用進廢退”。我們要充分使用思維導(dǎo)圖和快速閱讀來鍛煉自己的左右腦,讓我們工作學(xué)習(xí)更加高效!

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中心圖我繪制了一個小孩在搭建積木,構(gòu)建自己的房屋,意在構(gòu)建自己的知識體系。我一邊聽課一邊記錄關(guān)鍵詞筆記,聽完梳理一遍開始繪制思維導(dǎo)圖。感覺思路要順暢一些!通過這堂課的學(xué)習(xí),我知道每個人都有天分,只是不知道挖掘培養(yǎng)自己的潛能。大腦的原則“用進廢退”。我們要充分使用思維導(dǎo)圖和快速閱讀來鍛煉自己的左右腦,讓我們工作學(xué)習(xí)更加高效!