考慮到學(xué)生的成長,我參考網(wǎng)絡(luò)建議，在班里聽取學(xué)生想法,實行位置左右輪換,意思是最右邊一列調(diào)至最左邊,其他依次往右挪,這樣每一列都有機會坐邊上。

對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,又增加一條規(guī)則,班級前十名,有權(quán)利在同一排選擇座位,可以不參與輪換位置,這一規(guī)定并沒有引起同學(xué)們的反對。

考試前已輪換兩次,這一次是在考試以后。

又很多想法傳來:有的認為該按成績排座位,有的不想輪換位置,有的想前后也參與輪換他不想坐在第一排……

聽后,我只是說可以考慮,如果規(guī)則改動,原來的初衷同樣改變,班級紀律同樣會影響,于是還是按照原來的方案進行。

位置換好后,我發(fā)現(xiàn),左邊有太多男生集在一起,有老師反應(yīng),那里常有人說話,不認真聽課。

我找到個別學(xué)生,問他是否想和誰換位置，他們均不想換。看來不能只按照他們的想法想法走了。

我想好后,在一節(jié)課下課后,態(tài)度嚴肅的，命令誰和誰位置調(diào)換,不能遲疑,同時讓其他學(xué)生幫忙,很快,說話的集團被拆散,他們還想換回來,被我拒絕。

對于班級規(guī)則,我又強調(diào)一次,希望共同努力,建設(shè)優(yōu)秀班集體。

課堂紀律好轉(zhuǎn)。

以后還是會有問題,希望他們能專注學(xué)習(xí)，能提升成績。