共讀王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》6-9講，有以下學(xué)習(xí)筆記與心得：相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，信息技術(shù)的融入提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了教學(xué)效果。面對(duì)新技術(shù)，我們要愿意去了解、學(xué)習(xí)它，并將其轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)有益的工具，利用它去構(gòu)建“以生為本”的課堂。教師在教學(xué)中充分運(yùn)用信息技術(shù)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和內(nèi)驅(qū)力，課堂教學(xué)也因信息技術(shù)的融入而更加豐富。比如在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用“搶答”和“挑人”的方式，給學(xué)生營(yíng)造輕松又充滿樂趣和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生會(huì)愿意積極主動(dòng)的參與當(dāng)中，去展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)思考過程中想法或方法，減少學(xué)生內(nèi)心的負(fù)面顧慮，可以提高學(xué)生課堂的參與率，增強(qiáng)師生以及生生之間的互動(dòng)性。在教學(xué)中，合理運(yùn)用教學(xué)視頻，能對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效的補(bǔ)充，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，課堂才會(huì)改變教師的一言堂，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心。再比如“電子書包”的應(yīng)用，通過5R過程的實(shí)現(xiàn)，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，學(xué)會(huì)開拓選取最合適的教學(xué)資源，讓其為課堂為教學(xué)服務(wù)。