發(fā)簡信
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5. 努力創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的課堂 在初中語文教學(xué)中，計時器和計分板的高效使用能夠顯著提升課堂的主動性和參與度。例如，在教授《背影》一課時，教師可以設(shè)...
通過對《數(shù)字時代的學(xué)與教 2》第9講《看見我與你的不一樣》的閱讀，我對教學(xué)方法有了全新的認識。文章聚焦于如何讓每個學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，提出了“三步...
通過對《數(shù)字時代的學(xué)與教》的閱讀與反思，我對教學(xué)實踐有了新的認識。書中強調(diào)，教師需要通過刻意練習(xí)培養(yǎng)“數(shù)據(jù)感”，借助長期實踐與反思，精準把握學(xué)習(xí)...
共讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》的29-30講,我了解到信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的未來之路。上好信息融合課的三點關(guān)鍵，第一要改變理念，從教...
王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》26-28講這一板塊是關(guān)于教學(xué)模式的探討，包括建構(gòu)有自己風(fēng)格的教學(xué)模式、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式以及校本教學(xué)模式。...
《數(shù)字時代的學(xué)與教》學(xué)習(xí)筆記4 共讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》的21-25講,我對數(shù)據(jù)有了新的認識，這一模塊的核心是數(shù)據(jù)決策。信息技術(shù)教學(xué)...
共讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》的10-20講的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了幾種教學(xué)方法。 [if !supportLists]一、[endif]同儕教學(xué)...
共讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》6-9講，有以下學(xué)習(xí)筆記與心得：相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，信息技術(shù)的融入提高了教學(xué)效率，增強了教學(xué)效果。面對新技...
共讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》1-5講，有以下學(xué)習(xí)筆記與心得： 1.堅定信念，相信技術(shù)會推進更好的教育，同時刻意練習(xí)，離開教師的舒適區(qū)，在...