元旦放假三天，兩個線上會議對我無比有意義。一個是直播的階段性復盤，一個是對2022的目標和計劃！

做直播快半年了，大家第一次在一起碰。第一個環(huán)節(jié)分享自己想說的：直播對于我，能力提升了；有梁老師做后盾，更有底氣，實力的保障；我的信心大增；數(shù)據(jù)也有提升！梁老師說到，直播的本質(zhì)是：可以幫助人！做市場必須的路徑，節(jié)約時間和成長。肯定是堅持做。那么在抖音做還是微信視頻號做，因為這段都在抖音測試，直播間一直是15人左右，顯然陌生流量池沒有推開。那就調(diào)整到微信，先從熟人、熟人的熟人開始，努力做到1000鐵粉。

那如何播？是我們要練習和提升的。梁老師真的特別穩(wěn)定，不會因為我們做的不合適就教導我們，我們不問，他永遠不說，這個點剛剛對應我總想多給別人說，好像這是我的需求。

那我做為主播主持，今日復盤核心：

主持清晰自己的角色和角色的目標

1.通過線索找話題

2.如何回應公屏上的問題，找主線

3.管理直播間的氛圍（如何回應榜一榜二）

4.觸動直播間的朋友提出自己的問題，并激發(fā)連麥

5.在回應梁老師解答問題后，找到重點再順著延伸！

讓我對角色有了一個清晰的認識，尤其在今天說到媽媽養(yǎng)育孩子，更要守好自己的界限，你的角色是媽媽，不是360度保姆。如果做是干擾，為何還要去做呢？也讓我明晰了我做為學校宣傳和招生的角色，哪些是我能做的，哪些是我做不了的，從大局看：我的價值是什么！我能給學校創(chuàng)造多大的價值？

今天在我的積極邀請下，我們又聊了2022年的目標和計劃！開場梁老師說了我們團隊靈活性，誰發(fā)起誰組織，自我管理、身心合一、使命驅(qū)動，而不是靠督促和要求。接著我就聯(lián)想到自己的團隊，有困惑，但同時又想到是地壁不同，情境不同，看見自己有一個教條的模式。這個不合適，不用了，下次所有情境都用新的，也不是。我們做的是創(chuàng)造性的工作，自動自發(fā)，所以根據(jù)大家的情況，靈活調(diào)整。

第一，這個會要怎么開？二我分享我的目標，梁老師給我反饋了兩個部分，一個是我有一個模式：重點總是放在最后說。我們都這么熟了，比如：我想要自我思考力，支持孩子主動思考??，與自己相關。二，跟團隊相關，開團隊的課。三，指導我的小團隊的聯(lián)動。我說的順序總是先他人，后自己。陌生場合是可以，但這么熟了就可以一針見血，可見自己的自信和力量感。先說自己的重點，這就要洞察自己的核心動機和需求，然后選擇性的真實表達。

第二反饋是能力點：1.練習主動思考力；練聽力，洞察需求；3.找主線！這幾點是我只要活著就要做的。我表達的是：我擔心精力不夠。其實就沒有真正領悟：行動中的人沒有困難。都還沒開始呢！讓我想到管理過程，看到自己有一個模式是結果導向，所以在孩子列目標這個點，會著急，而不是管理過程，這個過程也是很難的：要不怕吃苦，能夠忍受奮斗過程中的艱苦。兒子顯然還沒有到這個點。我關注結果就會著急和擔憂。

梁老師看見我的是：計劃的優(yōu)先級，讓我排了個序，一下子就特別清晰了。著急就是因為欲望，是恐懼推動；如果是使命推動，會很淡定和平靜。

梁老師的目標，添加了內(nèi)訓，以人為本，帶團隊成長。外部環(huán)境多做調(diào)查。

讓我清晰自己的角色！

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權！

聯(lián)想到自我管理：目標管理，時間管理，學習管理……管理過程，管理任務等等。

今天對角色和自己有了更深度的認識，感謝團隊小伙伴的支持。