從今天開始，每天寫自己工作路徑，希望幾年之后，看到曾經(jīng)的自己是如何工作的！———題記

6：30到校，直接上二樓辦公室，換上工作服，轉(zhuǎn)到三樓，發(fā)現(xiàn)小早讀已經(jīng)進(jìn)入尾聲，帶班班主任正在進(jìn)行晨會(huì)。

轉(zhuǎn)到四樓在八年級(jí)四班教室外站了一會(huì)兒，聽到的是大早讀老師安排任務(wù)，從后門看了一會(huì)兒學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好了很多，學(xué)生們都帶著飽滿精神狀態(tài)開始早讀了。

各個(gè)班一體機(jī)上任務(wù)單很是精細(xì)?？磥砩现軓?qiáng)調(diào)任務(wù)單要精細(xì)化的安排已經(jīng)開始執(zhí)行。

老師們?cè)诮淌依镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，改變了從前坐在講臺(tái)后一動(dòng)不動(dòng)的情況。

初三各個(gè)班均有早讀老師在做指導(dǎo)。

7：40開始去餐廳吃飯，觀察到初三學(xué)生加快了吃飯速度，沒有磨磨蹭蹭的。

8：10在四樓錄播室與化學(xué)老師們進(jìn)行教研，首先，馬主任主持，讓每個(gè)老師談?wù)勛约鹤蛱斓幕瘜W(xué)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，老師們都很謙虛，談到共性是環(huán)節(jié)銜接很好，說的不足很多，談到小組合作力度不大，談到時(shí)間不夠用，也談到預(yù)習(xí)用時(shí)短等等。