最近每天的晨讀都變成了夜讀。今天的晨讀來自《故事思維》，有專家預(yù)測，創(chuàng)造故事和講故事的能力，會是未來社會上最重要的一項(xiàng)技能之一。所以不管你現(xiàn)在處于什么年齡段，都建議你看看這本書，培養(yǎng)自己的故事思維模式。

書中主要從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，分別是:故事的力量、四個(gè)故事主題、如何講好一個(gè)故事。

一、故事的力量

故事是一種通用語言，一個(gè)好的故事是通俗易懂，老少皆宜，更沒有地域國界之分，比如《白雪公主》，《格林童話》，《黑貓警長》等童話故事，也可以說故事是人類歷史上最古老最有影響力的工具，相比一個(gè)單純的道理，一個(gè)好故事最容易影響別人思考。反思自己，在教育孩子方面一直偏向于單純說教，講故事的能力基本缺乏，需要鍛煉。

二、四個(gè)故事主題

1.我是誰？

真誠的自我介紹是獲得別人信任的捷徑。記得幾個(gè)月前在一次村民代表會議上，開始大部分村民都對我滿懷敵意，認(rèn)為我偏向于他們認(rèn)為的反對派，于是在會上，我首先通過介紹自己原來當(dāng)村干部的一些經(jīng)歷，告訴他們村干部不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致村民拉幫結(jié)派，最后損害的還是村民的利益，因?yàn)樯霞壵豢赡馨岩恍┖庙?xiàng)目安排在最后落實(shí)不了的復(fù)雜村里，當(dāng)然我也坦誠人無完人，村干部也一樣，鎮(zhèn)干部也一樣，有時(shí)候可能也會有些小失誤，希望他們都能就事論事寬容對待，從那以后，我明顯的感覺到村民消除了對我的敵意，也可以說我獲得了他們的信任。

2.我為何而來?

也就是不管做什么事，去什么部門辦事，首先表明自己的態(tài)度，就比如我們求別人幫忙，最好是先開門見山的說明來意，免得引起別人的猜疑，阻礙良好的溝通。

3.我們的目標(biāo)

這個(gè)主要針對團(tuán)體或一個(gè)組織，通過反復(fù)的描繪愿景故事，慢慢的讓別人產(chǎn)生共鳴。達(dá)到完成目標(biāo)任務(wù)

4.授人以漁

不是有句成語叫:“”授人以魚，不如授人以漁”。我們送給別人一些魚，不如教給別人如何去打漁。這里“漁”也可以引申為一種生存技能。通過講自己如何破解難題的經(jīng)歷，會讓聽眾產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，從而達(dá)到事半功倍的效果。

三、如何講好一個(gè)故事

要講好一個(gè)故事，除故事本事的內(nèi)容以外，我們還要注意的是你講故事時(shí)配合的合適的手勢，情緒，語氣和感官享受。為什么這么說呢?比如你講一個(gè)悲傷的故事時(shí)但是面笑容就有點(diǎn)不合時(shí)宜，明明一個(gè)輕松的故事，可你卻用一種難過的語氣述說，怎么能讓聽眾和你產(chǎn)生共鳴呢。所以說我們要想講好一個(gè)故事，首先要投入，把自己融入故事中，才能引人入勝。

你會講故事嗎？如果不會，那么和我一起從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)吧