7月8日—10日，我有幸再次來到浙音，參加2021年全國音樂名師工作室聯(lián)盟課堂教學(xué)展示與研討會(huì)，這是一次有高度、有深度、有溫度的音樂名師工作室盛會(huì)。
三天的浙音之旅，于我而言，是一次會(huì)友之旅，是一次學(xué)習(xí)之旅，更是一次幸福之旅，有著太多的驚喜和感動(dòng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 名師薈萃? 百花齊放
本次活動(dòng)的重頭戲，無疑是7月9日舉行的八堂中小學(xué)優(yōu)質(zhì)音樂課的現(xiàn)場展示了。這八節(jié)課是從各名師工作室選送的教學(xué)視頻中遴選出的，每堂展示課均由選送工作室成員先執(zhí)教30分鐘，再由選送工作室主持人點(diǎn)評(píng)15分鐘。八堂展示課的授課學(xué)生由浙音音教學(xué)院2019、2020級(jí)本科生配合擔(dān)任。
八節(jié)音樂課內(nèi)容豐富，選材多樣，形式多樣，各具魅力，令聽課老師們大開眼界、大呼過癮。八位名師工作室主持人隨后的點(diǎn)評(píng)和講解也很有深度，體現(xiàn)出了各工作室在不同的音樂教學(xué)領(lǐng)域的思考和研究。
我印象比較深刻的第一節(jié)課和第二節(jié)課。
第一節(jié)課是欣賞課《對(duì)花》，執(zhí)教老師非常的親和自然，課堂中的花朵圖譜、用花朵動(dòng)作體驗(yàn)樂句令人眼前一亮，可謂匠心獨(dú)具。整節(jié)課如花朵般散發(fā)出一種淡雅的清香，令人賞心悅目。
第二節(jié)課同樣是欣賞課——二年級(jí)《我是人民小騎兵》。來自上海的楊老師從如自如，有條不紊，整節(jié)課流暢自然，教學(xué)手段簡單有效，非常接地氣，讓人看得懂，學(xué)得上。
當(dāng)然后面的課也各有特色，看一遍是肯定不夠的，好在有錄播回放，且待我慢慢學(xué)習(xí)欣賞。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有夢(mèng)同行? 吾道不孤
本次我邀請(qǐng)了我們工作室的兩位網(wǎng)絡(luò)學(xué)員參加本次活動(dòng)，一位是來自安徽的劉智琴老師，一位是來自南京的張昱晨老師。尤其讓我感動(dòng)的是，兩位老師都是自費(fèi)前來參加活動(dòng)的，她們的學(xué)習(xí)精神令人由衷點(diǎn)贊。
來自安徽的劉智琴老師是去年暑假就加入工作室的，我和她本次雖然是第一次見面，但卻一見如故，仿佛是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多年的老朋友，有著一種莫名的熟悉和親近之感。
劉老師是一位非常認(rèn)真的老師，她平時(shí)報(bào)名參加了好幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)中，她總是不停地在筆記本上記錄著，思考著，神情專注而執(zhí)著，其求知若渴的精神令人感佩。
來自南京的張老師也非常的優(yōu)秀，由她執(zhí)教的《誰說女子不如男》被工作室選送參評(píng)本次錄像課比賽。張老師在教學(xué)中，緊扣豫劇特點(diǎn)，從唱念做打入手，循序漸進(jìn)，水到渠成地完成了教學(xué)任務(wù)。她最終不負(fù)眾望，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績，我們由衷地為她感到高興和驕傲。
三天的相處中，我們彼此相談甚歡，融洽而自然，有一種濃濃的、無法言喻的、相知相惜的情緒縈繞著我們。這種感覺真是太幸福了！
臨別之時(shí)，我差點(diǎn)控制不住要落淚，中國之大，不知下次何時(shí)能有機(jī)會(huì)再相見，尤其是與安徽的劉老師見一面太不容易了！
有夢(mèng)同行，吾道不孤，相信有緣定會(huì)再見！
本次與我們同行的，還有鹽城市的唐青松名師工作室。三天的活動(dòng)中，他們對(duì)我們頗多照顧，我們還不時(shí)地進(jìn)行交流和探討，深感受益良多，我們這個(gè)五人小團(tuán)隊(duì)相處得真是無比地溫馨和諧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 任重道遠(yuǎn)? ? ? 砥礪前行
說實(shí)話，在參加本次活動(dòng)之前，我正處在一種迷惘甚至有點(diǎn)低沉的狀態(tài)中，四年多來，經(jīng)歷了太多的挫折和失望，我甚至不知道以后該帶著工作室往哪里走。
但本次的活動(dòng)給我注入了一劑強(qiáng)心針，全國有那么多的同行們正在努力地探索，他們展現(xiàn)的音樂教育的世界是如此豐富多彩，我有什么理由彷徨和遲疑？
我要行動(dòng)起來，遠(yuǎn)離負(fù)能量，立刻加入到這個(gè)努力前行的行列中去。我再次激情澎湃，找到了前行的勇氣和方向。
對(duì)自己，我要制定合理規(guī)劃，讀書、觀課、寫文、做課題，努力提升自己各方面的素養(yǎng)。
對(duì)工作室，我要認(rèn)真規(guī)劃，組織好老師們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并根據(jù)每個(gè)人的特長提出合理的成長建議，力爭對(duì)每位成員能有切切實(shí)實(shí)地引領(lǐng)和幫助。
帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)前行，從來就不是一件容易的事情，也不可能一帆風(fēng)順，更不會(huì)有一套完美無瑕的方案和做法。
我惟有懷著開放包容的心態(tài)，在不斷的質(zhì)疑、提問、實(shí)踐和總結(jié)中摸索前進(jìn)，給老師們創(chuàng)設(shè)交流分享的平臺(tái)，并給他們帶來智慧的碰撞和思考，也就足夠了。
浙音之行雖然已經(jīng)成為了美好的回憶，但參與本次活動(dòng)所帶來的感動(dòng)、觸動(dòng)和思考必將長久地影響著我，指引著我走好未來的每一步。
寫到這里，想起了浙音的校訓(xùn)：知樂育心。多好?。∵@也應(yīng)該是我們所有音樂教育者努力的方向。
那就讓我們一起知樂育心，向美而行！
