專題五：創(chuàng)新型作業(yè)與命題。本專題用三個(gè)主題，介紹了創(chuàng)新型作業(yè)及命題的三種類型：實(shí)踐體驗(yàn)型作業(yè)與命題、拓展素養(yǎng)型作業(yè)與命題和文本再創(chuàng)型作業(yè)與命題。這些理論和案例相結(jié)合的講解，使教師明白如何才能設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并促進(jìn)其全面發(fā)展的新穎的作業(yè)及命題。專題六：經(jīng)典作業(yè)與命題示例及分析。這一專題從開放性作業(yè)與命題、學(xué)科交融式作業(yè)與命題、創(chuàng)新型作業(yè)與命題、常規(guī)型作業(yè)與命題和實(shí)踐體驗(yàn)型作業(yè)與命題等五個(gè)角度，以案例結(jié)合評(píng)析的方式展開詳細(xì)介紹，以便一線教師參考借鑒。好作業(yè)是“秀”出來的！好作業(yè)是“玩”出來的！好作業(yè)是“磨”出來的！教師要突破傳統(tǒng)作業(yè)的固化體系，呈現(xiàn)豐富多彩的作業(yè)設(shè)計(jì)。以作業(yè)撬動(dòng)課堂變革，在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)展兒童的思維品質(zhì)，在合作中培養(yǎng)孩子溝通交往的能力，在發(fā)展中提升自我效能感，在創(chuàng)新中彰顯兒童在作業(yè)中的個(gè)性發(fā)展，引領(lǐng)兒童親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)過程，讓學(xué)習(xí)者充分浸潤(rùn)于學(xué)習(xí)中，用一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)，最大限度的推動(dòng)孩子各方面的發(fā)展，讓核心素養(yǎng)真正的落實(shí)著地，這也應(yīng)該是我們每一位老師孜孜不倦的追求！