三十一、給準(zhǔn)備教一年級的教師的建議

? ? ? 這些孩子現(xiàn)在教育他們的是家庭或幼兒園(我們還有一部分兒童，他們在入學(xué)以前的教育只是父親和母親）。

? ? ? 首先得了解他們的健康狀況，不了解學(xué)生的健康狀況，就不可能有正確的教育。兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和心臟的健康狀況與家庭情況的關(guān)系特別密切。那些在叫罵、馴斥、無情對待、互不信任、受到侮辱的環(huán)境下長大的孩子是特別難教育的。這種兒童的神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)常處于焦躁不安狀態(tài)，很容易疲勞。對這些有神經(jīng)官能癥的兒童要給予特別的關(guān)心和隨時隨地的注意。無論在對他們進行教學(xué)或教育的時候，都要運用醫(yī)療教育學(xué)的特殊方法，防止有害的激動，防止突然從一種情緒狀態(tài)轉(zhuǎn)到另一種情緒狀態(tài)。

? ? ? 我建議就要交教一年級班的教師們在兒童入學(xué)前的一年半(最好是兩年）以前就把他們的家長(最好要父母都參加）召集起來，跟他們談?wù)劶彝?yīng)當(dāng)保持怎樣的相互關(guān)系才能有利于增強兒童的神經(jīng)系統(tǒng)，并且有利于形成兒童良好的道德和心理品質(zhì)。

? ? ? 家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義，兒童的一般發(fā)展、記憶在很大程度上取決于：家庭里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。請你這樣告訴學(xué)生的家長：你們的孩子的智慧取決于你們的智力興趣，取決于書籍在家庭精神生活中占著怎樣的地位。