前幾天我寫了篇文章《為什么別人讀書快，而我讀書卻慢呢？》，文章發(fā)出后，很多人點贊，留言，直呼自己和我一樣，讀書很慢。

今天我在讀到馬爾科姆.格拉德威爾的《逆轉》這本書時，才知道閱讀障礙是一種心理現(xiàn)象。在閱讀障礙患者中，他們主管閱讀和文字的區(qū)域的大腦灰質，本身就比正常人少。因此，閱讀障礙的人一般會出現(xiàn)心理問題。

你讀不懂書，學習成績墊底。同學們認為你是笨蛋，父母認為你在偷懶。你痛苦萬分，卻百口莫辯。

通常情況下，人們認為，劣勢是一種阻礙，我們應該躲避。但是，現(xiàn)在它卻被加利福尼亞的羅伯特.布約克和伊麗莎白.布約克稱為“值得經(jīng)歷的困難”。當這些閱讀障礙者與缺陷斗爭的過程中，他們會學到了很多東西。甚至，可以將他們的成功歸功于這些缺陷。

大衛(wèi).博伊斯的父母都是公立學校的老師，他從小就非常喜歡看漫畫。但讀起書來卻非常困難，學習成績很差。

高中畢業(yè)后，他當了一位建筑工人。

當他的第一個孩子出生后，迫于生計，他去雷德蘭茲大學就讀法律專業(yè)。在學習的過程中，因為他有閱讀障礙，因此，別人聽課時，邊聽邊記筆記。他則非常專注地在聽講。并且，直接詢問老師問題的本質。運用這樣的學習方法，他順利地從學校畢業(yè)。

后來，他成為美國聞名遐邇的律師。他曾經(jīng)手過最著名的案件之一-------霍寧沃思訴施瓦辛格案。

他用聽力來對抗自己的閱讀障礙，最終，并未讓缺陷影響到自己的人生。

人生的很多困局來源于我們對于自己缺陷的困擾，總是認為是它不好，影響了我們的大好前程。很少有人像馬爾科姆一樣，想辦法從其他方面進行突破。從而，打破這種僵局，實現(xiàn)人生的逆轉。

如果，他也像我們普通人一樣，屈從于命運的安排，天天陷在自卑的陰影里，不能自拔。那么，大概今天，他也是我們蕓蕓眾生中的一枚路人甲而已。

這樣想來，我們不必為自己讀書慢而煩惱。而是要在此基礎上，試著尋找自己其他方面的優(yōu)勢，并發(fā)揮到極致，以轉化并彌補我們的缺陷。