在謝俊濤老師的帶領(lǐng)下，冷水江家庭教育讀書會(huì)線下活動(dòng)重新啟動(dòng)，利人利己利國(guó)利家的好事能堅(jiān)持不斷的開展下去是一份莫大的功德，也正因?yàn)橹x老師的堅(jiān)持與堅(jiān)決影響著身邊的一群人，共同相聚在教育的空間里探討學(xué)習(xí)一路前行，感恩謝老師的一路引領(lǐng)。于我而言，讀書會(huì)是我探究與尋求答案的空間，自從當(dāng)了母親，似乎一直在探索著該如何培養(yǎng)孩子？在讀書會(huì)這個(gè)有著共同能量的空間里，我似乎又發(fā)現(xiàn)了教育的無限可能，在教育路上我們遇到的很多問題，導(dǎo)致的無奈與焦慮，其實(shí)都是認(rèn)知的缺失，學(xué)習(xí)幫助我更完善與清晰的看見，從看見到做到再到化作無形的活出來，那是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱難的打磨過程。
? ? ? 這次讀書會(huì)談幾點(diǎn)感觸：第一點(diǎn)，我把母親請(qǐng)到了讀書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，和我們一起探討學(xué)習(xí)；其實(shí)謝老師帶領(lǐng)的家庭教育空間在當(dāng)?shù)夭皇亲龅淖詈靡膊皇亲钣杏绊懥Φ?，但是我知道他可以?jiān)持做20年30年，并且他是在傳統(tǒng)文化的結(jié)構(gòu)體系里長(zhǎng)成的教育體系，所以我希望我母親能進(jìn)入這個(gè)空間，一起伴隨這個(gè)空間成長(zhǎng)。第二點(diǎn)，每次讀書會(huì)都被蘇老師一家感動(dòng)，夫妻共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)之初他們一家給我的感覺就是其樂融融，其實(shí)后期才知道他們也是歷經(jīng)磨難，也是不斷的學(xué)習(xí)修煉才有如今的和諧歡喜，而如今參加讀書會(huì)已不是解決自身的問題，而是學(xué)做一束光去照亮更多人，看著他們一家人就明白幸福的模樣，一言一行都是學(xué)習(xí)范本。于我而言，可能每次讀書會(huì)學(xué)習(xí)了什么大概學(xué)完就忘了吧！但是有些人身上散發(fā)的光或者說某種精神特質(zhì)會(huì)像一顆種子在接收者的內(nèi)心生根發(fā)芽。（跟隨皇甫老師習(xí)修日課，最大的收獲就是內(nèi)心的種子）第三點(diǎn)，學(xué)習(xí)《歸位》，什么是歸位？父親像父親，母親像母親，孩子自然回歸天性茁壯成長(zhǎng)；那父親該是什么樣？母親又該是什么樣？父親該歸于何處，母親又該歸于何處？讀書會(huì)就這個(gè)問題進(jìn)行了大碰撞，各抒己見意猶未盡。（其實(shí)也是拋出這個(gè)問題給群里的各位家長(zhǎng)朋友，我們都是父母，卻不知如何做父母，其實(shí)這正是認(rèn)知的缺失，父母都不分高低，都是想當(dāng)好父母的，但是當(dāng)好父母并不容易，標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然也是見仁見智，更廣泛與深刻的認(rèn)識(shí)“父母”能更有利于我們定位與歸位。）交流與探討讓我更多面與深刻的認(rèn)識(shí)到該如何做父母。其實(shí)在老師《以心養(yǎng)心》一書中已經(jīng)給出了總結(jié)：母性文化里的虛、弱、柔；父性文化中的高、剛、遠(yuǎn)。哪怕這幾個(gè)字我學(xué)了兩年了，我的理解還是很局限的，但是在與家人們的碰撞中，我發(fā)現(xiàn)老師的總結(jié)太到位了，已經(jīng)算是很全面的給出答案了，只是以前一直沒夠著，也一直不能深刻的認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字 。我們看過很多書，聽過很多道理卻依然做不好父母，是真的只從眼里耳里過，卻沒從心里走過。
第四點(diǎn)：李傳榮老師一位優(yōu)秀的父親代表，學(xué)習(xí)都是挑字學(xué)的，挑幾個(gè)重要的字養(yǎng)在心里，然后活出來，這樣的父親很偉大，他能精準(zhǔn)的定位自己也清晰的給孩子指出方向，也難怪他家孩子優(yōu)秀。每次都給困惑的家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，其實(shí)從李老師的策略中也看得出這位父親的良苦用心，雖然表面風(fēng)輕云淡，但是內(nèi)心對(duì)孩子的把控與心理的了解是很深入的，真可謂是“簡(jiǎn)于行而精于心”。劉麗萍老師一位優(yōu)秀的母親代表，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)事無巨細(xì)都在她的規(guī)劃之內(nèi)，孩子的任何變化都有所感知，并很好的引導(dǎo)與引領(lǐng)自己的孩子。當(dāng)好母親太不容易了，因?yàn)槟赣H是和孩子心最近的，母親可以隨意進(jìn)出孩子的內(nèi)心，不像父親，父親可能是和孩子有一定距離的，父親是在孩子前方照燈的人，但是母親是一直陪在孩子心里的人，所以母親對(duì)孩子有最強(qiáng)的塑造力，特別是性格和情緒的影響，所以特別佩服劉老師當(dāng)母親的深厚功底。
隨感而發(fā)不想寫了那么長(zhǎng)，還想再說兩句的趕緊收了，破費(fèi)了大家的時(shí)間。祝愿大家家庭幸福，吉祥喜樂。
—— 童玉秀
