? 趙會月，中小學(xué)高級教師，畢業(yè)30年來，一直在城關(guān)三中擔(dān)任班主任工作，先后被評為“洛陽市級優(yōu)秀班主任”、“洛陽市優(yōu)秀教師”、“洛陽市教學(xué)標(biāo)兵”等，并榮獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
? 她被人風(fēng)趣地譽(yù)為“萬能膠（教）”、“奧特曼”、“蜘蛛俠”“孫悟空”等。她是這樣做的：
一、在溫暖的大家庭里修師德
? 她經(jīng)常覺得自己是世界上最幸福最幸運(yùn)的人，一直處在優(yōu)秀的團(tuán)隊之中。在城關(guān)三中這個68人的溫暖的大家庭里，她們一起快樂地教學(xué)，一起快樂地生活，一起快樂地鍛煉。她感謝學(xué)校幾乎為她們解決了所有的后顧之憂。倍感幸福的她心甘情愿、無怨無悔、敬業(yè)樂業(yè)、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)、拼盡全力去教課；她滿滿的正能量總是能夠感染周圍的人，讓同事、所教學(xué)生變得積極向上；她的熱情與堅韌并存，散發(fā)著耀眼的光，她的存在就是一種鼓舞，帶給人們無盡的力量！
? 二、在優(yōu)秀教研組中煉師德
? 語文教研員王愛霞老師9月16日在我校聽課總結(jié)會上說：“城關(guān)三中語文組老師個個是精兵強(qiáng)將、實力雄厚、多才多藝，怪不得你們學(xué)校語文成績總是不錯?！?/p>
他山之石，可以攻玉。趙老師積極探索，勇于實踐，虛心向優(yōu)秀的教研組成員學(xué)習(xí)。她們經(jīng)常共同研究，主動聽課，隨時隨地教研，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟上建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動起來，讓課堂活起來，解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，她尤其煞費(fèi)苦心，她在班級中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案。不放棄任何一位學(xué)生。
三、在真情愛學(xué)生中樹師德
? 對她來說愛是美德的種子；愛是理解的別名；愛是管班的法寶。愛是表揚(yáng)；愛是激勵；愛是欣賞。她愛學(xué)生是表現(xiàn)在方方面面：
1、早
? ? 任教三十年來，她一直擔(dān)任班主任工作，牢記一句話“無論做什么事情總是走在時間的前面”，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，幾十年如一日總是早早到班，言傳身教各個方面都成為學(xué)生的楷模、學(xué)生的榜樣。
2、勤
“一勤天下無難事”。她做到了六勤：勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵，勤表揚(yáng)，勤到班，勤觀察，勤了解。她深入到學(xué)生中去，多方面了解掌握學(xué)生的思想性格，家庭生活等；她和學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)相處，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交流談心，加強(qiáng)師生之間的心靈溝通?！皵?shù)君十過，不如賞君一長”。激發(fā)人人向善的意識，有感恩的情懷、團(tuán)結(jié)的力量，從而達(dá)到管理班級的目的；她勤和學(xué)生溝通。勤溝通才能慢慢地從實處入手，制訂符合學(xué)生個人和身心發(fā)展的培養(yǎng)方案，設(shè)立因材施教、因班制宜的可實施奮斗目標(biāo)。學(xué)生才能找到學(xué)習(xí)的動力。
……
3、嚴(yán)
? 國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)，新學(xué)期初她讓學(xué)生展開大討論：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、德育、安全等方面全面討論后再嚴(yán)格分條變成班級公約。并在黑板上寫出了六個大字：競（競能生優(yōu)）、靜（靜能生慧）、敬（敬能生德）、凈、鏡、徑，讓學(xué)生分析內(nèi)涵，自由發(fā)揮，這樣從大的方面統(tǒng)一思想，然后制定班級奮斗目標(biāo)，總之要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好，那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會錯。
4、細(xì)
? 光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的學(xué)生，畢竟自覺性差，難免會違反制度，當(dāng)他違反制度的時候，讓學(xué)生寫說明書，而不是檢討書，是心理活動說明書。寫清在犯錯誤前、犯錯誤時、犯錯誤后的心理活動和思想。遲到的同學(xué)寫說明書后不再遲到了，上課表現(xiàn)不好的寫說明書后效率提高了，班級每周量化考核最后十名寫說明書后都有了大幅度的提升，她班的學(xué)生犯錯誤寫說明書后，先上交給她，她一一批改之后再返還給們，讓他們把他的批語讀三遍后再上交給她保存。當(dāng)被問及檢討書和說明書的區(qū)別時，學(xué)生們這樣說：寫檢討書越寫越狠老師，寫說明書越寫越狠自己。總之班級工作從細(xì)處入手效果極好
5、誠
? ? 她有一個習(xí)慣，每次考試后她都會找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時她也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，也會找機(jī)會和他們聊幾句，平易近人絕不擺老師架子，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，站在學(xué)生的立場上而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。恩威并施，把愛傳遞給學(xué)生，再通過學(xué)生傳遞給家長。
? ? 認(rèn)識她的人都說她是一個智慧的班主任，說她懂得合作、借力，懂得說話的藝術(shù)，懂得與學(xué)生相處的技巧，說她是學(xué)生的良師益友，說她班級管理上有“兵法”，有一雙慧眼，能選賢舉能，能組建優(yōu)秀班委，并把權(quán)利下放到班委和課代表手里。她經(jīng)常說：“人的能力是逼岀來的，只要用心栽培，人人都會當(dāng)個好班長”。在她們班里，人人被肯定、被發(fā)現(xiàn)、被稱贊、被承認(rèn)，人人開心！人人快樂！人人想當(dāng)“官”！
? 一路付出，一路收獲。正是由于她三十年來如一日的堅守和勤勉，敬業(yè)和樂業(yè)，使她收獲滿滿，成績斐然。她所帶班級多次獲得縣、市優(yōu)秀榮譽(yù)稱號；她所教語文30年以來幾乎次次名列前茅，多次被評為縣、市優(yōu)秀教師、教學(xué)標(biāo)兵。她所帶初三體育優(yōu)秀率達(dá)百分之八十以上，所帶運(yùn)動隊團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、努力拼搏、激情飛揚(yáng)、高度自律，并在2019年5月14日舉行的中學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組獲團(tuán)體第三名的好成績。
? 趙老師并未有因這些成績和榮譽(yù)而止步，她依然虛心好學(xué)，敬業(yè)勤勉，追求卓越，成績突出。她會初心如磐，奮楫篤行，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，躬耕教育事業(yè)。
