不知不覺(jué)中，今天已經(jīng)是寫(xiě)作課的第五天了。
有人說(shuō)，快樂(lè)的時(shí)光總是易逝的。但我想說(shuō)的是，認(rèn)真的時(shí)光是易逝且充實(shí)的。
“同樣是天天寫(xiě)文章，有的人寫(xiě)成高手，有的人原地踏步，差別咋就那么大呢？” 看到這句話(huà)時(shí)，我頗有感觸：不僅寫(xiě)作，很多事情似乎都存在同樣的情況。 同樣的事情，在同樣的時(shí)空下，為什么有的人進(jìn)步很快，而很多人進(jìn)步甚微。
造就差別的主要原因：思維方式和行事方法。有些人只是機(jī)械的參與者，而有些人則是積極的成就者。機(jī)械的參與者想的是完成這件事，成就者想的是怎么樣更好的完成這件事。
今天寫(xiě)作學(xué)習(xí)的收獲主要有下面兩方面：
1、 寫(xiě)作黃金法則—多讀/多寫(xiě)/多動(dòng)
讀即輸入。大量的有效閱讀是我們能否成功有效輸出的前提。寫(xiě)作困難癥者的通病是書(shū)讀太少。書(shū)讀得夠多了，寫(xiě)作自然就不成問(wèn)題了。
曾經(jīng)有朋友跟我說(shuō)，你想寫(xiě)小說(shuō)，你怎么可能不去大量研究小說(shuō)了；想學(xué)張愛(ài)玲，就去讀她的書(shū)，如果你能把她的書(shū)背下來(lái)，你就可以寫(xiě)出她那樣水平的小說(shuō)了。
于是，我買(mǎi)了張愛(ài)玲小說(shuō)全集。確實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，沉迷于張愛(ài)玲的小說(shuō)。
2018年曾產(chǎn)生過(guò)寫(xiě)一本類(lèi)似《紅玫瑰與白玫瑰》的婚戀小說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)身邊的熟人身上發(fā)生了一個(gè)很有意思的故事，很值得寫(xiě)一寫(xiě)。當(dāng)時(shí)還寫(xiě)了萬(wàn)把字，后來(lái)寫(xiě)著寫(xiě)著，不知道怎么寫(xiě)了，感覺(jué)沒(méi)有了，就放棄了。
之所以后面寫(xiě)不下去了，當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲也幌雽?xiě)的太過(guò)于貼近現(xiàn)實(shí)，又沒(méi)有想到更好的處理方法。放下之后，就沒(méi)有再撿起來(lái)。
但仔細(xì)想來(lái)，我最大的問(wèn)題還是在于輸入太少了。
所以大量閱讀，大量有效地閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的。如果我的有效閱讀達(dá)到了一定的量，輸出就不會(huì)像現(xiàn)在這么難了。所謂量變產(chǎn)生質(zhì)變，為了實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，從即日起，開(kāi)始閱讀量的積累。
讀是輸入，寫(xiě)則是輸出。如果讀書(shū)只有輸入，沒(méi)有輸出，實(shí)際上就是一種娛樂(lè)，僅此而已。我大學(xué)時(shí)期的讀書(shū)娛樂(lè)性質(zhì)大于學(xué)習(xí)。 大一時(shí)，很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，為了看暢銷(xiāo)小說(shuō)，一到中午，我就跑到校門(mén)口的新華書(shū)店去看書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，書(shū)店的店員一看到我，就忍不住提醒我：我們的書(shū)是賣(mài)的。后來(lái)實(shí)在是不好意思了，我偶爾也買(mǎi)上點(diǎn)需要的學(xué)習(xí)用品。
因此大學(xué)期間，我看過(guò)很多小說(shuō)，雖然偶爾也寫(xiě)寫(xiě)日記或讀后感什么的，但我沒(méi)有對(duì)待寫(xiě)作這件事，也沒(méi)有認(rèn)真系統(tǒng)的去研究和思考如何輸出的問(wèn)題，然后，然后……
怎么越寫(xiě)越感覺(jué)，我是被自己耽誤的。
哎，事實(shí)也確實(shí)如此。
覃老師一直強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作健腦，運(yùn)動(dòng)健身。我非常認(rèn)同這樣的理念。
怎么說(shuō)我也是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，不過(guò)有一個(gè)毛病：一曝十寒。當(dāng)?shù)弥蠋熃∩?1年了，我非常慚愧。
我突然發(fā)現(xiàn)，成功的人各有不同，但不成功的人總有一個(gè)共同點(diǎn)：沒(méi)有恒心。
我本體寒易胖，堅(jiān)持健身非常必要。我有健身的理念，但難在堅(jiān)持。每年健身總會(huì)堅(jiān)持2到3個(gè)月，但從未長(zhǎng)期堅(jiān)持。今天聽(tīng)了覃老師的健身方式，我突然發(fā)現(xiàn)，我的健身是不是儀式感太強(qiáng)了。
我每次健身就要穿上運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、然后到特定的運(yùn)動(dòng)區(qū)域運(yùn)動(dòng)。
因此，常常因?yàn)槟硞€(gè)條件不滿(mǎn)足而放棄運(yùn)動(dòng)。儀式感是要有，但是因?yàn)閮x式感耽誤了更重要的事，感覺(jué)就有點(diǎn)本末倒置了。
2、 富蘭克林寫(xiě)作法 富蘭克林寫(xiě)作法四部曲：選稿、重寫(xiě)、反復(fù)、對(duì)比。
選稿即選擇自己覺(jué)得好的文章，認(rèn)真閱讀。
重寫(xiě)即根據(jù)閱讀印象把文章重新寫(xiě)出來(lái)。
反復(fù)即如果重寫(xiě)不出來(lái)，繼續(xù)閱讀，繼續(xù)重寫(xiě)，知道寫(xiě)出來(lái)為止。
對(duì)比即將自己重寫(xiě)出來(lái)的文章，與原文比對(duì)，意思是否一樣。如果相差甚遠(yuǎn)，繼續(xù)上述步驟，知道寫(xiě)得跟原作者的意思一致為止。
富蘭克林寫(xiě)作法本質(zhì)就是模仿。
模板對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)非常重要。學(xué)習(xí)第一步就是模仿。我們學(xué)的第一句，就模仿得來(lái)的。因此不會(huì)寫(xiě)，就去學(xué)習(xí)，就模仿別人怎么寫(xiě)，模仿的越多，自然而然就會(huì)了。
很久以前就聽(tīng)朋友推薦過(guò)富蘭克林寫(xiě)作法。但我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這件事。
我突然感覺(jué)我總是遇到點(diǎn)困難，就習(xí)慣性地尋找退路。哎，人性的弱點(diǎn)。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)寫(xiě)作還有一個(gè)重要的作用，那就是不斷地自我反思。這幾天的學(xué)習(xí)也讓我重新認(rèn)識(shí)自己。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我居然有這么多缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
有認(rèn)識(shí)，就要有改變！
下面就是我的改變計(jì)劃，第一個(gè)百日精進(jìn)計(jì)劃：
讀寫(xiě)精進(jìn)百日計(jì)劃：從今天開(kāi)始，每周精讀一本書(shū)，每天寫(xiě)讀書(shū)筆記。第一個(gè)精進(jìn)時(shí)間，100天。從2021年6月12日至2021年9月9日，到教師節(jié)前一天。堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)，堅(jiān)持每天寫(xiě)作，字?jǐn)?shù)不限。
運(yùn)動(dòng)精進(jìn)計(jì)劃：從今日即2021年6月12日起，每天運(yùn)動(dòng)15到20分鐘，堅(jiān)持100天。
歡迎各位小伙伴監(jiān)督，同時(shí)我會(huì)在這里每天打卡！
