拆頁(yè)五

來(lái)自《第二章 思維模式解析》

p58

問(wèn)題：是不是我們的一切都可以被改變，是不是我們應(yīng)該去改變所有可以改變的?

成長(zhǎng)型思維模式相信能力是可以被培養(yǎng)的，但它并不能告訴你，你能改變多少，或者需要多長(zhǎng)時(shí)間才能獲得改變，而且這也不意味著所有的事，包括自己的喜好和價(jià)值觀，都可以被改變。

有一次，我在出租車?yán)?，司機(jī)正在收聽歌劇。因?yàn)橄肓囊涣?，我說(shuō)：“你喜歡歌劇?”“不，”他回答，“我討厭歌劇。我一直都很討厭歌劇?！薄拔也皇窍氪蚵?，”我說(shuō)，“那為什么你要聽呢?”他后來(lái)告訴我，他的父親是一名歌劇愛好者，一有機(jī)會(huì)就會(huì)聽古董唱片。這名已經(jīng)中年的出租車司機(jī)這么多年一直在試著培養(yǎng)自己對(duì)歌劇的興趣，放唱片、研讀樂(lè)譜——都沒有任何用處?！梆埩四阕约喊?，”我建議他，“有很多有教養(yǎng)、高智商的人都欣賞不了歌劇，為什么你就不能把自己當(dāng)成其中一個(gè)呢?

成長(zhǎng)型思維模式并不意味著每一件可以被改變的事都應(yīng)該被改變。我們都需要接受自己的一些不完美之處，特別是那些并不會(huì)給我們自己或別人的生活帶來(lái)危害的。

固定型思維模式妨礙人們發(fā)展和改變。成長(zhǎng)型思維模式是改變的起點(diǎn)，但人們也必須做出判斷，對(duì)什么樣的事情付出努力并帶來(lái)改變才是最有價(jià)值的。

「A2，規(guī)劃運(yùn)用」 什么能力你不應(yīng)該改變

請(qǐng)梳理一下你自己關(guān)注的能力，這些能力你都特別想擁有、想能擅長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)靜靜的想一想，哪些是你不應(yīng)該去改變的，并說(shuō)說(shuō)你的思考。

? ? ? 改變可以改變的，接納不需要改變的

? ? ? 回顧自己30多年的職場(chǎng)經(jīng)歷，是能力在建構(gòu)著豐富的職業(yè)人生，這些能力是自己的優(yōu)勢(shì)能力，比如說(shuō)服、教導(dǎo)、溝通、表達(dá)、課程設(shè)計(jì)等可遷移能力，也有認(rèn)真、激情、和諧、堅(jiān)持、變化等品質(zhì)能力。當(dāng)然也有一些弱勢(shì)能力，如機(jī)械操作，計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力等，這些弱勢(shì)能力影響我的生活，可對(duì)職業(yè)影響不大。

? ? 人都會(huì)有優(yōu)勢(shì)能力與弱勢(shì)能力，讓優(yōu)勢(shì)能力更好，不斷找到使用這些能力的機(jī)會(huì)，聚焦外化，也是成長(zhǎng)型思維的表現(xiàn)。而對(duì)某些弱勢(shì)能力則用授權(quán)方法，如我的機(jī)械操作，就可以讓別人幫忙做。所以我覺得機(jī)械操作，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等能力至少目前沒必要化大力氣去改變，去提升。

? ? 揚(yáng)長(zhǎng)避短是我們處理能力改變的依據(jù)之一。同時(shí)改變可以改變的與需要改變的，則就要用刻意練習(xí)，提升它，如拆書技能對(duì)我未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展起著促進(jìn)作用，因此就要努力促進(jìn)成長(zhǎng)。對(duì)于不能改變、不需要改變的，我們要坦然接納，包括一些社會(huì)現(xiàn)象。

拆頁(yè)六

來(lái)自《第三章 關(guān)于能力和成就的真相》

p65

愛迪生不是一個(gè)單純喜歡鼓搗小發(fā)明的人，也不是不諳世事的書呆子。這個(gè)被稱作“門洛帕克的奇才”( The Wizard of Menlo Park)的人其實(shí)是個(gè)精明的企業(yè)家，他清楚自己的發(fā)明具有的商業(yè)潛力，甚至知道如何去討好媒體------有時(shí)他會(huì)去打壓別人，讓自己成為一項(xiàng)發(fā)明的唯一發(fā)明者，因?yàn)樗萌绾涡麄髯约骸?br>

? ? ? 是的，他是個(gè)天才，但他并非從小就是天才。他的傳記作者保羅?伊斯雷爾( Paul Israel)通過(guò)對(duì)他所有信息的了解，認(rèn)為他當(dāng)時(shí)在家鄉(xiāng)不過(guò)是一個(gè)普通的男孩。雖然年輕的愛迪生喜歡做實(shí)驗(yàn)并對(duì)機(jī)械方面感興趣(可能比其他人更投入)，但是研究機(jī)械和技術(shù)不過(guò)是每一個(gè)普通的中西部男孩都會(huì)有的經(jīng)歷。

? ? 最終令他出類拔萃的是他的思維模式和努力。他從始至終都是個(gè)好奇心強(qiáng)烈、喜歡拆拆補(bǔ)補(bǔ)的小男孩，不斷尋找著新的挑戰(zhàn)。在其他年輕人都已經(jīng)在社會(huì)上自力更生很久后，愛迪生還搭乘著火車從個(gè)城市到另一個(gè)城市，學(xué)習(xí)關(guān)于電報(bào)的知識(shí)，通過(guò)不斷地自學(xué)和發(fā)明，從電報(bào)員的崗位開始不斷升職。他對(duì)自我提高和發(fā)明的熱愛從未間斷，但令他的兩任妻子失望的是，他只會(huì)把這種愛投入工作。

? ? ? 關(guān)于能力和成就，我們有很多錯(cuò)誤的想法，特別是我們總認(rèn)為，是那些孤獨(dú)、聰明的人突然間發(fā)明了了不起的東西。

? ? 然而，達(dá)爾文的著作《物種起源》( The Origin of Species)也是經(jīng)過(guò)這個(gè)領(lǐng)域里多年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、與同事和導(dǎo)師們的上千次討論，廢棄了數(shù)篇草稿，奉獻(xiàn)了半生精力，才最終完成的。

? ? 莫扎特也是經(jīng)歷了超過(guò)10年的醞釀，才創(chuàng)作出今天我們仰慕的作品的。在此之前，他的作品并不是原創(chuàng)的，也沒有那么出色，實(shí)際上只是將其他作曲家的作品進(jìn)行大塊拼接而已。

p78

? ? ? 固定型思維模式會(huì)限制人的成就。它讓人們的頭腦中充滿了干擾信息，讓人們不屑于努力，毀掉學(xué)習(xí)策略，也會(huì)讓其他人變成審判者而非我們的同伴。無(wú)論我們是談?wù)撨_(dá)爾文還是普通的大學(xué)生，想達(dá)成重要成就都需要明確的關(guān)注點(diǎn)、全身心的努力、無(wú)窮無(wú)盡的策略，還有學(xué)習(xí)中的同伴。這就是成長(zhǎng)型思維模式能夠給予人們的，也是成長(zhǎng)型思維模式可以幫助人們發(fā)展能力并結(jié)出豐碩果實(shí)的原因。

「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」 成功人士的努力有哪些？你崇拜或者仰慕的一位成功人士，他/她不是個(gè)僅靠非凡的能力并沒有付出什么努力就取得成功的人。你知道他/她為了取得成就付出了哪些巨大的努力？（如果是你身邊的人，如果你不清楚，那么去問(wèn)問(wèn)他/她。）

? ? ? 我崇拜的許維素老師是臺(tái)灣師范大學(xué)心理學(xué)教授，二十多年專注于焦點(diǎn)解決，成了焦點(diǎn)解決大師。她師從茵素老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐焦點(diǎn)解決，目前已經(jīng)編寫了兩本焦點(diǎn)解決的書《尊重與希望》《建構(gòu)解決之道》。但是她的成就取決于自己的努力，我知道她的假期，包括春節(jié)都在做科研，就是來(lái)大陸講課的飛機(jī)上也在努力寫作，還要做咨詢，帶學(xué)生，擔(dān)任督導(dǎo)。

? ? 可見優(yōu)秀人士的成功都與努力分不開，專注，持久，時(shí)間管理等等優(yōu)良品質(zhì)伴隨著他們的一生。