最近讀李鎮(zhèn)西老師的書，我被深深的教育了！對我影響最大的不是如何做老師，而是如何做學生——在新網(wǎng)師，我的身份不就是個學生嗎？連學生都做不好，做好老師談何容易！

李鎮(zhèn)西老師對學生的教育，不僅有技巧，更有藝術。尤其是對那些調皮鬼、搗蛋貓更是技高一籌。很多時候，李老師都送給這些孩子四個字——戰(zhàn)勝自己，并且教他們如何戰(zhàn)勝自己。加入新網(wǎng)師的一個月以來，我覺得我就是班級里跟不上趟的“后進生”，懶惰，隨意，沒有目標，不求上進，應付了事，甚至想放棄……看著那些優(yōu)秀學員的打卡文章，心里佩服，羨慕，但是自己又不想付諸努力。今天再次看到李老師的文章里提到“戰(zhàn)勝自己”，我想，我是該和自己進行一次深談了！

如何戰(zhàn)勝自己？我想先從這幾方面去努力。

一、將懶惰連根拔起

俗話說，人最大的敵人是自己，一個人如果不能克服自己身上的弱點，不能駕馭自己的心性，就永遠無法成為那個最好的自己。人在舒適區(qū)待久了，就很難走出來，懶惰，也會在身體里生根發(fā)芽。尤其是防疫隔離的這兩個月，給“懶惰”創(chuàng)造了極其豐潤的生長環(huán)境，而我也在不知不覺中，成了“懶奴”！

1.這幾天讀書比較隨意，完全憑心情。從明天起，我要每天制定一個讀書的時間，至少三十分鐘內不能躺下，不能無理由中斷，沒有特殊的事情，一天中要讀夠兩個三十分鐘。為了鼓勵自己，我也制訂一個日程表，每堅持一天，我就為自己畫一個“”，也許，對一個成年人來說這很幼稚，但是，我覺得當我看到滿滿一篇“”的時候，那種精神上的滿足感一定會讓我心飄然。

2.每天關注同班學員的進步，尤其是拜讀那些優(yōu)秀的打卡日記，在對比中找出差距，在差距中萌生動力。這個世界上最可怕的事情就是，比你優(yōu)秀的人卻比你更努力，多想想這個，心里就會有緊迫感，有了緊迫感，就會用行動去和懶惰較勁，若能堅持下去，你就離優(yōu)秀的人更近了一步！

3.從內心重新審視我來新網(wǎng)師的意義，重新審視讀書與寫作的意義。我不是來完成什么任務的，是為了提升自己生命的價值，是為了追尋一種幸福而完整的教育生活，是為了喚醒我的靈魂去見識更崇高更美好的理想境界，是為了追尋先輩與榜樣們做一個和他們“尺碼相同”的人。是的，這就是我來新網(wǎng)師的意義！人，是應該有一點信仰的，有信仰在，懶惰自會遁行。

二、不怕失敗，接受挑戰(zhàn)

不愿意突破自我的人，再過十年也是停留在原地，無法前進。 向自我挑戰(zhàn)，即是超越現(xiàn)在的我，邁向一個新的我，不是停留不進，也不是安于現(xiàn)狀。

1.《教育與寫作》這門課程的打卡要求很高，一個合格的打卡作業(yè)首先是字數(shù)不能少于1500字，如果想達到優(yōu)秀，還須標題新穎，內容有邏輯性，語言表達流暢……我打了幾次卡，雖說很認真地去完成了，但是一看那些優(yōu)秀的作業(yè)，覺得自己還是差的很遠，難免有些挫敗感。失敗并不可恥，可恥的是不再接受挑戰(zhàn)，而是一味的逃避，不敢面對現(xiàn)實! 所以，我決定讀書的時候多一點思考，給大腦一點儲存；寫作的時候認真吸取點評老師的建議，多一點規(guī)范。挑戰(zhàn)自我，突破自我，從現(xiàn)在開始！

2.讓自己樂于接受挑戰(zhàn)的辦法是從中找到樂趣，善于調解思維。做成一件事，不能只靠毅力，而要從中找到樂趣。讓自己沉浸其中，去享受這件事情，不要管其它的事，并且讓自己思維轉換。比如說我今天要寫一篇文章去打卡，但很不愿意動，我會調節(jié)時間段，把它放在早晨心情不那么煩燥，并且大腦還沒有轉過來今天要做哪些事情，先著手這件事，完成后，我會讓自己再做不需要動腦的事，比如說洗衣服拖地，來緩解大腦，這樣自己很樂意去完成。

3.接受挑戰(zhàn)，其實就是相信自己的能力。不管正在做的這件事情有多難，只要我們認為自己行，就一定要堅持下去，或許就取得成功了。如果你都認為自己不行，很可能就會放棄，或是不能盡力，那結果注定會是失敗的。

老子說:“勝人者有力，自勝者強?！?翅膀有沒有，別人可能看不見，你自己心里得有。戰(zhàn)勝自己，比戰(zhàn)勝他人更有意義。戰(zhàn)勝自己的懶惰、戰(zhàn)勝自己的懦弱、戰(zhàn)勝自己的無知、戰(zhàn)勝自己的浮躁，或許迎接的就是新生。