我是一個(gè)有著二十年教齡的教師，畢業(yè)后分配到陜縣的剪紙窩村小任教，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走入剪紙藝人家中學(xué)習(xí)剪紙，并參加快樂手工CCtalk講課交流群。我按時(shí)參加青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)，從不晚點(diǎn)，從不只掛時(shí)間而不學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，收看精彩的課程，還收看重播，例如：專業(yè)課程中聞琪老師的《聊聊板書那些事》使我受益匪淺，板書原來會(huì)說話。我開始著手整理并收集我們?nèi)粘＝虒W(xué)中那些富有教學(xué)機(jī)智的板書，那些讓學(xué)生精神振奮的教學(xué)構(gòu)思，板書成為我上課必鉆研的科目，聽課必記錄的項(xiàng)目。余勝泉教授的《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的認(rèn)知和學(xué)習(xí)》講座告訴我們隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、發(fā)生著變化。
青椒計(jì)劃，每一期的講座都讓我耳目一新，每一期的理論都讓我豁然開朗。每周三，周六晚上我準(zhǔn)時(shí)相約，先進(jìn)的教育理念，學(xué)方法，沖擊著我們鄉(xiāng)村教師陳舊的思想，我們鄉(xiāng)村教師通過互聯(lián)網(wǎng)看到了外面的世界?！毒S珍的新家》讓我知道了閱讀的魅力，它會(huì)使你悄悄的變得更好！《超越環(huán)境，主動(dòng)成長》讓我知道了利用一切可以利用的當(dāng)?shù)刭Y源，就地取材，逆境生長；《教師法律應(yīng)知應(yīng)會(huì)》讓我知法，懂法，守法?！恫卦谧鳂I(yè)里的學(xué)問》讓我知道批改作業(yè)大有學(xué)問，批改作業(yè)也富有新意；《了解規(guī)律有效教學(xué)》讓我知道根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，追尋有效的教學(xué)方法，從問題中找到解決問題的策略，方法……堅(jiān)持就有收獲，行動(dòng)就有改變。
通過分科學(xué)習(xí)后我對閱讀課有了更新的認(rèn)識(shí)。在沒有進(jìn)行選修課之前，我的閱讀課可以說是雜亂無章，不知道該怎樣去上，好些時(shí)候都是草草了事，擺個(gè)空架子，學(xué)生收效甚微。但自從聽了彩虹花和閱讀群里的課上，我才知道了原來閱讀指導(dǎo)課要那樣去上，要帶領(lǐng)孩子真正走進(jìn)書中，走進(jìn)故事中，和作者對話，和故事中人物進(jìn)行心靈的交流，這樣的實(shí)實(shí)在在的閱讀課，才是我們老師應(yīng)該做和必須做的，才能使孩子們真正學(xué)會(huì)讀書，愛上讀書，我?guī)О嗬锏暮⒆娱_展繪本閱讀的課。那天，孩子們的眼睛齊刷刷地看著視頻，我看著他們那一雙雙充滿欣喜的眼睛，一張張稚氣的小臉，跟著老師一遍又一遍的讀，下課后，還有幾個(gè)小孩追著我問:“老師，我們什么時(shí)候還可以上這樣的課？” 我看著孩子們意猶未盡的表情，深深地明白:孩子們和我一樣如癡如醉的享受在繪本閱讀給我們帶來的快樂之中，這群孩子已經(jīng)愛上了繪本閱讀的課。? ? ? ? ? ?
? ? 經(jīng)過一路的行程，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到愛學(xué)習(xí)的人是幸福的，作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，用心進(jìn)行知識(shí)的更新。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)悟，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
感謝互加計(jì)劃的平臺(tái)，感謝這一路走來辛勤付出的老師們，謝謝你們的無私！我們的青椒之旅因?yàn)橛心銈兌?！同時(shí)，我也期望以后這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)得以延續(xù)。
