## Day2

這是讀書會的第二日，經(jīng)過第一日群讀的打卡筆記，同濟(jì)間同做一件事情的樂趣開始慢慢展現(xiàn)，怎么寫好讀書筆記，成了眾多想法里很重要的一個(gè)：

1.書內(nèi)容結(jié)構(gòu)的整理（部分同學(xué)用思維導(dǎo)圖）

2、內(nèi)容延伸實(shí)際生活（法官同學(xué)）

3、文字可讀性，趣味性（風(fēng)雨不歸舟同學(xué)）

4、融合其他理論知識

在這里面，我首先關(guān)注讀書筆記的可翻看性，我不要求它是個(gè)完整是體系文章，可以僅僅是碎片總結(jié)，便于我能從其中快速回溯書本內(nèi)容。

嘗試?yán)肈reyfus模型來做下 零丁的讀書筆記 的技能清單：

1. 回溯書章節(jié)內(nèi)容架構(gòu)（成本最小化，紙筆加拍照，有時(shí)間的話學(xué)習(xí)下思維導(dǎo)圖制作）

2、重點(diǎn)詞匯、概念描述（注重語境，比如本章提到的“事件理論”和“構(gòu)建理論”）

3、自由發(fā)揮（例如以上總結(jié)幾種同學(xué)們的寫作風(fēng)格方式）

前面1和2屬于提供新手（也就是我），的與情境無關(guān)的規(guī)則，可以快速得通覽第一遍的情況下完成。

自由發(fā)揮階段則需要考量“情境”來發(fā)揮了，結(jié)合本章，德雷福斯模型也屬于一種構(gòu)建模型，抽象模型，我在讀的時(shí)候，就已經(jīng)不斷結(jié)合自己已有的認(rèn)知來理解和消化它。此可以作為3的描寫素材之一。

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《程序員的思維修煉》第二章：從新手到專家的歷程

一、框架

1）德雷福斯技能獲取模型，是為了研究人類是如何學(xué)習(xí)的而誕生。

2）德雷福斯模型五個(gè)階段：

? ?新手、高級新手、勝任者、精通者、專家

3）現(xiàn)實(shí)中的德雷福斯模型：

? ? ?應(yīng)用狀況非常糟糕

? ? ?新手需要規(guī)則，專家擅用直覺，但新手到專家的轉(zhuǎn)化過程中，涉及的又不僅僅是規(guī)則和直覺，有三個(gè)最重要的變化

? ? ?技能分布，大多數(shù)人都是高級新手，專家比例稀缺性資源

4）有效地使用德雷福斯模型

? ? 勇于承擔(dān)責(zé)任（對于新手而言），重實(shí)踐和模仿，沒有捷徑

? ? 在實(shí)踐中保持技能，以維持專家水平

? ? ?警惕工具陷阱（內(nèi)容較多，本次閱讀理解還比較有限，需重讀）?

? ? ?再次考慮情境，新手不要亂模仿專家的規(guī)則，專家每次的規(guī)則都可能變化，他們都是對情境具有高度敏感的存在，新手不經(jīng)推敲情境來模仿專家，無異于刻舟求劍

5） 日常的德雷福斯應(yīng)用，不能一招鮮吃遍天。

二、名詞概念

事件理論和構(gòu)建理論

德雷福斯五個(gè)階段的特征

二階不勝任

R&D精神（偷師學(xué)藝，人擅長模仿）

情境

工具陷阱指的是什么？

三、

自由發(fā)揮部分，已用在分割線以上部分。