? ? ? 人的一生中所受的教育基本上可以分為? 三種:家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。其中家庭教育是最基礎(chǔ)的，也是最重要的。我們?nèi)松械牡谝凰鶎W(xué)校是家庭。

? ? ? ? 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該想如何引導(dǎo)小孩，可是我們總是在想，如何管好自己的小孩呢。引導(dǎo)和管可以是說(shuō)是兩種不同的教育理念。我認(rèn)為引導(dǎo)是指用自己的行為來(lái)激發(fā)孩子的想法，把自己的思維逐步輸入進(jìn)小孩的內(nèi)心;然而管帶有束縛的理念。其實(shí)不咬文嚼字的講，管其實(shí)也是為了引導(dǎo)，引導(dǎo)是管的另一種手段。只要是正面的，有作用的，就是好的。如果管過(guò)了度，帶來(lái)了負(fù)面的行為就不可取。為了教育這個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)們總是絞盡腦汁，想破腦袋，勞苦心累，效果卻不明顯。生活中不乏很多將小孩教育的非常成功的家庭，我們可以去借鑒，去學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 只要仔細(xì)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，所有和睦相親相愛(ài)的家庭，他們之間的相處實(shí)際上很簡(jiǎn)單。沒(méi)有大聲吼叫，沒(méi)有眼淚鼻涕橫飛，沒(méi)有離家出走的事情，有的是理解和商量。其實(shí)很多時(shí)候，只要稍微放下家長(zhǎng)身段，彎下腰來(lái)與孩子站一個(gè)高度，用孩子的視角來(lái)看待問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們所想的是什么，他們需要什么。換位思考必定會(huì)減少很多家庭矛盾。。其實(shí)不管什么關(guān)系，都要學(xué)會(huì)換位思考，處理問(wèn)題才會(huì)更得心應(yīng)手，同樣人際關(guān)系也會(huì)更加融洽。

? ? ? ? 經(jīng)常在新聞上看到有關(guān)小孩離家出走的新聞。家長(zhǎng)痛哭流涕，開(kāi)始反省自己，做出再也不打罵孩子的承諾。孩子回歸家庭后，很多家長(zhǎng)開(kāi)始做的確實(shí)不錯(cuò)，相處比以前更和睦了。開(kāi)始幾天平靜如水，不久卻又開(kāi)始雞飛狗跳了。這是為什么呢？因?yàn)閱?wèn)題沒(méi)有解決。那些把根結(jié)找到并處理好的家長(zhǎng)，小孩是會(huì)好好聽(tīng)話(huà)的。而那些依舊任性的小孩，家長(zhǎng)又開(kāi)始頭疼。我的想法是只要家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心里，孩子們也愿意敞開(kāi)心扉，教育就基本成功了。但如果走進(jìn)了誤區(qū)，不懂得方法，還用傳統(tǒng)的非打即罵的管教手段可能會(huì)造成孩子的暴躁性格和不成熟。

? ? ? ? 最近，學(xué)了一些有關(guān)教育的課程，里面有一句話(huà)就概括了現(xiàn)在孩子與家長(zhǎng)矛盾的結(jié)點(diǎn)問(wèn)題:孩子沒(méi)有理解父母的意圖，總是弄錯(cuò)了。父母沒(méi)有現(xiàn)在孩子的角度看問(wèn)題，也搞錯(cuò)了孩子的正真想法。或者有些家長(zhǎng)就比較獨(dú)裁思想，他們是一家之主，孩子沒(méi)有反駁權(quán)利，只能依從?？傊?，就是沒(méi)能換位思考，沒(méi)能互相理解。

? ? ? ? 父母的教育重之于學(xué)校教育，一個(gè)家庭的家風(fēng)很重要。父母的性格秉性是直接影響孩子的。父母需要給孩子一個(gè)正面的榜樣，必須要有正確的價(jià)值觀。善良處事，為人正直，這是我們每個(gè)人必須的品質(zhì)。其實(shí)孩子們處理事情時(shí)的態(tài)度和方式其實(shí)就是家長(zhǎng)的教育成果的表現(xiàn)。當(dāng)然不能以偏概全，也有例外。總之，和睦的家庭能夠培養(yǎng)出樂(lè)觀自信的孩子，處事不經(jīng)不慌。自律的父母，他們培養(yǎng)出來(lái)的孩子大多也是自律的。父母就是一面鏡子，孩子的樣子其實(shí)是對(duì)父母教育的反饋。我認(rèn)為教育其實(shí)就是和孩子一起成長(zhǎng)，一起努力，一起發(fā)現(xiàn)新的一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。

? ? ? ? 書(shū)上說(shuō)教育出現(xiàn)的原因大致有這么幾個(gè):1.無(wú)知，懂得很少，管的卻很多。甚至強(qiáng)勢(shì)，剝奪孩子做主的權(quán)利。2.自以為是，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的。很難聽(tīng)進(jìn)別人的勸，質(zhì)疑一切疑問(wèn)。3.從不知道學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。其實(shí)，家長(zhǎng)也是需要學(xué)習(xí)的。曾經(jīng)聽(tīng)話(huà)這么一句話(huà)，做父母不需要學(xué)習(xí)，生下孩子就是父母，其實(shí)是件不妥的事。可是在育兒上總是會(huì)遇到許多問(wèn)題，讓人措手不及?？梢?jiàn)，作為新時(shí)代的我們更要與時(shí)俱進(jìn)，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，和孩子們友好相處，打成一片，才是比較好的教育方式。

? ? ? 前不久聽(tīng)到這么一個(gè)小故事:小朋友A 五歲，開(kāi)心的在樹(shù)下轉(zhuǎn)著圈溜達(dá)著，媽媽在旁邊玩著手機(jī)，偶爾掃下孩子幾眼。突然小朋友帶著哭腔大叫著，并往媽媽身上躲，媽媽正玩手機(jī)玩的開(kāi)心，被孩子一叫，惱了“你神經(jīng)啊，真不聽(tīng)話(huà)”邊吼著邊推開(kāi)孩子。孩子抱著不放，哭著說(shuō)“有蟲(chóng)子，好多蟲(chóng)子”只見(jiàn)這位年輕媽媽白了兒子一眼“膽小鬼”。故事到此結(jié)束。

? ? ? 對(duì)于以上故事，我想說(shuō)，分享故事不是我的目的。我想問(wèn)，如果我們是這個(gè)年輕媽媽該怎么做。我之前也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)，覺(jué)得孩子不要大驚小怪的，不成熟，太幼稚，而忽略了他們的年齡。五,六歲的小朋友需要什么成熟呢，我們成人也有不成熟的地方呢。我們可能在碰到新事物時(shí)也是如此大驚小怪，碰到自己害怕的東西，也會(huì)失態(tài)，大聲叫著。我們?yōu)槭裁淳蛯?duì)孩子如此嚴(yán)格，對(duì)自己寬松。其實(shí)只需要蹲下來(lái)抱抱孩子，告訴他“別怕，有媽媽在?！钡群⒆忧榫w穩(wěn)定，再說(shuō)“你是害怕它咬你么，你看，這個(gè)小蟲(chóng)子不會(huì)主動(dòng)咬你的?！闭驹诤⒆拥慕嵌热ハ?，去分析，他為什么這么做，他們需要什么。我想這應(yīng)該是我們?cè)撽P(guān)心的問(wèn)題。

? ? ? ? 除了換位思考，還有就是我們不要去雙標(biāo)。比如，我們玩手機(jī)，玩的眉飛色舞，卻在孩子用手機(jī)時(shí)大吼大叫。也許有人會(huì)說(shuō)，他讀書(shū)，我也不能玩手機(jī)嗎。當(dāng)然，你想怎么玩就怎么玩，但玩手機(jī)時(shí)，可以避開(kāi)孩子，孩子玩手機(jī)時(shí)不要大聲責(zé)罵，可以聊天式的問(wèn)孩子需要手機(jī)做什么，也可以和孩子一起探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。生活中太多育兒?jiǎn)栴}，可以用不同的方式去處理，只要能達(dá)到好的效果就是對(duì)的。一切教育方式因人而異，所以我們更需要努力學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 教育是什么，教導(dǎo)和培育。我們需要付出大量時(shí)間來(lái)努力。我們不僅要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育，使他們茁壯成長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)他們擁有獨(dú)立健全的人格。

? ? ? ? 性格急躁的我更要努力學(xué)習(xí)，先將自己來(lái)教育。首先就是把壞脾氣改掉，不要總是把最壞的一面呈現(xiàn)給家人。愿我能努力成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，合格的家長(zhǎng)。多向身邊人學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 夜已深，寶寶早已睡著?？粗强蓯?ài)的臉龐，幸福感充滿(mǎn)了就我的內(nèi)心。對(duì)自己說(shuō)聲晚安，再說(shuō)聲加油！