（鄭重聲明，原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)）

昨天下午在某社區(qū)書店，閱讀莫言的小說系列。莫言老師小說語言風(fēng)格很有趣，細(xì)膩、生動、傳神，這正是我們所需要學(xué)習(xí)的地方。

一篇好的小說，要吸引人，得有故事，有情節(jié)，還要有細(xì)節(jié)作鋪墊。正是這些接地氣細(xì)節(jié)描寫，深深地打動了讀者。

寫作，不光要日常練筆，還要學(xué)習(xí)名家，怎樣去寫得更好。而閱讀是必須的基本功，不可或缺。這跟寫書法臨摹、臨帖，道理是一樣的。你如果不學(xué)習(xí)，是無法提升的。我不由想起，鄉(xiāng)下的老太太們做飯，她們做了一輩子的飯菜，但還是與專業(yè)的廚師差點(diǎn)意思，原因?yàn)楹?？是因?yàn)椴粚I(yè)，她們總是一而再，再而三，重復(fù)以往的老手法。雖然飯菜也做熟了，但色、香、味、型，遠(yuǎn)不如專業(yè)的大廚。因?yàn)槿狈I(yè)培訓(xùn)，細(xì)節(jié)、火候、順序，自然沒有專業(yè)廚師掌握得好。

莫言老師出生于一九五五年，比我父親略小幾歲。他們都是喜歡（讀或講）故事的人。我的父親就是一個講故事的高手。我的童年與少年幾乎是聽父親講故事長大的，這可能是我文學(xué)上的一個最早啟蒙。

我們都有在農(nóng)村成長的經(jīng)歷。莫言老師在十一歲時輟學(xué)回家放過牛羊，十八歲到縣棉油廠工作，后來當(dāng)兵，二十三歲開始文學(xué)創(chuàng)作。這些較為曲折的生活經(jīng)歷，為莫言后來的寫作，奠定了基礎(chǔ)。在閱讀其作品中，濃郁的生活氣息撲面而來。試想，沒有現(xiàn)實(shí)生活的積累，僅憑天馬行空的想象，很難有如此生動、自然、細(xì)致如微的描寫與刻畫。

這也是為什么中文系畢業(yè)的人，極少成為作家的原因吧。汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。比如，我有個親友的女兒大學(xué)讀的是中文系，后又讀了文科類的研究生，可是并沒見到她有過什么寫作方面的嘗試。中文專業(yè)，或許只是他們就業(yè)的一個敲門磚，而不是出于真正的興趣。

學(xué)非所用，這不能不說有些可惜了。對熱愛文學(xué)的我來說，漢語言文學(xué)，多好的專業(yè)呀！而真正走上寫作道路的人，大多數(shù)是自學(xué)成才。天賦這個東西，是很重要的。

十年前，我讀過莫言早期發(fā)表的作品《透明的紅蘿卜》，這種感覺就非常強(qiáng)烈，覺得莫言老師確實(shí)很有寫作天分，他的人物塑造很成功，張三是張三，李四是李四，個性十分鮮明，絕不會雷同。昨天又看了莫言的其中一部長篇《豐乳肥臀》，比如文中祖母上官呂氏的語言就非常符合她潑辣又霸道鄉(xiāng)下主婦身份和性格，她稱呼鄉(xiāng)村獸醫(yī)樊老三：“樊三，你個雜種，尊神難請?。　薄胺?，你個狗日的”……這些語言很接地氣，讓讀者讀起來，忍不禁哈哈大笑，既詼諧有趣，又輕松愉悅。書中人物之間的對話，讓我們有農(nóng)村生活體驗(yàn)的人，似曾相識，相當(dāng)親切。

是的，沒有實(shí)實(shí)在在的生活體驗(yàn)，是絕對寫不出符合人物性格的語言與口吻的。

同樣的場景，一般寫作者，用平平常常的敘述，肯定會這樣呈現(xiàn)：“樊三，我家黑驢難產(chǎn)，不得已，才請你過來，麻煩你了！”這樣寫，雖然意思相同，但顯然沒有展現(xiàn)與突出人物的性格特征，可讀性會大打折扣，藝術(shù)性也遜色了幾分。

生活，是藝術(shù)創(chuàng)作的極佳沃土。我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，向名家老師們學(xué)習(xí)，還要向生活學(xué)習(xí)，向基層的勞動人民學(xué)習(xí)。