今天看國(guó)棟老師分享的一期節(jié)目的幾個(gè)片段，主題是關(guān)于一個(gè)上初中的孩子沉迷游戲，不去上學(xué)，給自己構(gòu)建了一個(gè)虛幻的將來(lái)參加電競(jìng)行業(yè)的所謂的夢(mèng)想。在整個(gè)案例過(guò)程中，最觸動(dòng)我的就是當(dāng)說(shuō)到孩子的現(xiàn)狀時(shí)，專家指出，在孩子小學(xué)時(shí)，夫妻關(guān)系不和諧，影響到了孩子的現(xiàn)狀。父親的那份不接納，他覺(jué)得那是他們的事，那是大人的事，對(duì)孩子沒(méi)有影響，看到他拿起一瓶礦泉水，離開了現(xiàn)場(chǎng)，那份無(wú)知的倔強(qiáng)，我有一份憤怒油然而生。這個(gè)憤怒來(lái)自自己當(dāng)年的無(wú)知，更來(lái)自愛人到現(xiàn)在的無(wú)知與不接納，還有課堂中好多人的無(wú)知與不接納。家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題，其中的一個(gè)特點(diǎn)就是滯后性，并不是孩子在青春期出現(xiàn)問(wèn)題，就是青春期當(dāng)時(shí)的問(wèn)題，而根源在孩子的小時(shí)候，甚至是嬰幼兒時(shí)期。這個(gè)憤怒里包含了無(wú)奈與心痛。還有多少個(gè)家庭處于這種無(wú)知的狀態(tài)，真的需要有人去傳播這種家庭教育理念，為已經(jīng)走在這條路上人們點(diǎn)贊。自己目前雖然還沒(méi)有走上專業(yè)的道路，只是業(yè)余學(xué)習(xí)而已，也在用自己的力量，影響身邊的人，能影響幾個(gè)算幾個(gè)，盡自己最大的努力修行、傳播、影響。