孩子被打了，要不要打回去？
這個問題，我被問了無數(shù)次。最近又出了孩子家長為孩子報仇把孩子同學(xué)打死的事件。于是有了這篇文章，我們坐下來，好好說道說道。
古總的教育理念是：打回去！誰敢欺負(fù)你，盡管還手，有爸爸在后面擔(dān)著。記得去年各種幼兒園爆出問題，古總當(dāng)時就放話：誰敢動她寶貝閨女，他不找警察，給他5分鐘時間，直接K.O。
其實(shí)我小時候，我媽也是這樣跟我講：咱不欺負(fù)人，但誰要是欺負(fù)你，揍他！我可愛的娘還教我怎么揍，揍哪里比較安全，最后實(shí)在打不過，趕緊跑。
現(xiàn)在，我自己也當(dāng)了媽，同時也是一名教育者。面對這個問題，我思考更深。孩子被打，我們內(nèi)心的第一反應(yīng)就是我們不能被欺負(fù)，不能吃虧，不能委屈孩子。這個再正常不過了。但只是簡簡單單讓孩子打回去，問題就被解決了？孩子打不過，不敢打怎么辦？把人打傷怎么辦？到小學(xué)階段遇到校園霸凌怎么辦？
先來談幼兒園的孩子，在幼兒園階段把這個問題處理好，以后上小學(xué)，遭遇校園霸凌的可能性會降低很多。
先來分析為啥有些孩子愛動手。其實(shí)大部分幼兒園的孩子動手打人，排除家長錯誤的教育引導(dǎo)，一般有兩個原因：一孩子語言表達(dá)能力差，著急了卻說不出，就動手。二是錯誤的表達(dá)方式，很多孩子動手的原因是喜歡對方。丹妮之前幼兒園就有個男生，很喜歡丹妮，總想抱抱她推推他，于是丹妮就特別討厭那個男孩，男孩感覺丹妮不理他，又不知道該怎么辦，就更愛推一推，拽一拽引起注意。
我當(dāng)時是這樣給丹妮講的：你要很大聲告訴他，打人是不對的！不許打我！小心我爸爸揍死你！為什么要大聲？一是給孩子自己增加力量，二是震懾對方。第一條，尤其重要！??！不知道大家注意過沒，在學(xué)校里被欺負(fù)的孩子，看起來都怯怯的，一臉被欺負(fù)相?；叵霃男〉酱笪疑磉叡黄圬?fù)的孩子，大多這個樣子。所以我們要增加孩子的力量，給他們勇氣，不要害怕，不要膽怯。我相信一個陽光自信能力滿滿的孩子，遭遇霸凌的可能性，要小的多的多。好我們繼續(xù)說對策，我告訴丹妮，如果威懾不起效，那就去告訴老師，讓老師出面解決。打人是不對的，老師一定會幫助你。
再然后，老師說了，以后還這樣咋辦？揍他！我也教丹妮應(yīng)該怎么揍，我可愛的孩子，她天真地問我：媽媽，要是把他打傷了流血了他會很疼的，還要去醫(yī)院，多可怕！我說你哪有那么厲害，只是教訓(xùn)他，不會那么嚴(yán)重的。她又繼續(xù)：可是媽媽，打人是不對的。我說：是，打人不對，所以我們不打人，但是別人先打你，是他不對。你要是不揍他，讓他知道他錯了，那就是你不對了。丹妮被我繞的一臉懵，但她現(xiàn)在知道，要是誰敢欺負(fù)她，打回去！
在國外，很多國家都有專門針對四歲以上兒童的自我防御課程，由專業(yè)老師教授孩子如何識別侵犯、反擊別人的侵犯和自我保護(hù)。國內(nèi)這方面就落后好多，但作為家長，我們一定要及時了解情況，了解孩子的心理想法和顧慮，然后幫孩子出謀劃策，給孩子傳遞我們的支持和力量。我們要經(jīng)常跟孩子練習(xí)，大聲說不，大聲表達(dá)自己。
記得有一次，親戚家辦喜事，很大的院子，樓上樓下。丹妮跟一個兩歲的妹妹，還有一個10歲左右的姐姐，在二樓自動麻將桌玩，把麻將當(dāng)積木，玩的不亦樂乎，我在不遠(yuǎn)處的沙發(fā)上喝茶。沒一會，上來幾個男孩子，應(yīng)該是12歲左右，比她們?nèi)齻€女孩都大。上來抓起麻將就玩，并且把女孩們堆好的麻將推到，大聲叫著笑著。最大的女孩始終不抬頭，一副惹不起的樣子，最小的妹妹一臉氣憤，但也知道惹不起。丹妮不玩了，看著他們說：這是我們的麻將，沒經(jīng)過我們的同意，你們不能隨便玩！說完看了我這邊，我給她豎起大拇指。那幾個男孩惺惺的，把所有的麻將都推倒了，很多掉到地上，轉(zhuǎn)身就要走。我站起來走到門口攔住他們：請把麻將給妹妹們撿起來。你們想一起玩沒問題，要先問妹妹們同意不同意。男孩子們愣愣地看著我，剛才的囂張勁一點(diǎn)沒了，有個看起來小的孩子過去把麻將撿起來，拉著其他幾個孩子一陣風(fēng)地跑了。丹妮他們接著玩，我隨口又跟三個女生念叨了幾句大道理。感覺那個兩歲的小妹妹瞬間雄赳赳氣昂昂了，看來平時沒少受氣。
我常常會給丹妮講權(quán)利和界限，讓她知道她擁有哪些權(quán)利，別人又擁有哪些權(quán)利，并明確人與人之間的界限。別人的玩具你未經(jīng)允許不能隨便碰，但是你自己的玩具，或者你正在玩的公共玩具，別人也不能未經(jīng)你的允許就隨便搶走。你不能打別人，別人也不能打你，等等。被打了，要大聲對打人者說：“停！你不能打人！打人是不對的，我不允許你打我！” 玩具被搶了，要大聲對搶玩具者說：“不！這是我的玩具，你不能搶！請立刻把玩具還給我！”一定要大聲！??！在家要多跟孩子練習(xí)。
在被侵犯的第一時間，堅定而明確地用語言和手勢表明自己的態(tài)度和立場，讓欺負(fù)人者感到“哎，這人不好惹啊，我還是算了吧”，同時，孩子越來越強(qiáng)大，揚(yáng)在臉上的自信，滿在心底的力量，這讓愛欺負(fù)人的孩子，都會繞開他。
最后來說下校園暴力，這個跟幼兒園性質(zhì)不太一樣。在勢均力敵的情況下，“打回去”是一種解決之道，但我也不建議盲目使用。要是對方明顯更高大更野蠻或者人多勢眾，那么暫避對方鋒芒，趕緊跑，或者找老師和父母庇護(hù)還是更明智一些。
作為家長，我們一定要讓孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺負(fù)比你弱的，另外也要幫助自己的孩子不要被別人欺負(fù)，讓孩子從小進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)點(diǎn)跆拳道啥的，有運(yùn)動就有爆發(fā)力，就不容易被別人欺負(fù)，被欺負(fù)了，打不過，咱起碼跑的快！總之作為家長，我們是孩子最堅強(qiáng)的后盾，要用更合理的方式，從各個方面幫助孩子解決暴力問題，讓孩子不畏懼，不膽怯，更勇敢，更強(qiáng)大！
