某天下午，我收到一個EMS大信封。起初我以為是工作郵件。打開一看，原來是藍(lán)信封的來信。哈哈，好開心呢。

這事得從前些天說起。那天閑來無事，隨手打開一本雜志翻看起來。看到藍(lán)信封的故事我被吸引了。藍(lán)信封是一個關(guān)心農(nóng)村留守兒童的公益組織，既可以做月娟人也可以做一個筆友給孩子們寫信。還可以兩者兼任。?

之所以我會被吸引，那是因為我曾經(jīng)也是一個孤單的留守兒童。那年，我希望能有一個人在精神上關(guān)心我。遇到什么困惑可以給我指點一二。少時我就愛寫信，愛寫一些小作文。我的作文也曾拿過獎，文章也曾登過雜志。心里一直有一個念頭，將來我是要靠寫文字為生的。可惜這個念頭在后來的考試升學(xué)工作中不了了之。?

2000年前后，我在念小學(xué)。當(dāng)我學(xué)會寫信后，我給語文老師寫過一封信。那封信被我收藏起來。老師是用藍(lán)色簽字筆寫的，字跡清晰大氣流暢。信紙的背景是市進(jìn)修學(xué)校。她的回信也很詳盡。我當(dāng)時問的是新年見聞怎么寫，寫什么？其實村里每年的新年也就那樣，放鞭炮拜神收利是拜年等等。我覺得一點也不新鮮，沒什么好寫的。

主要是我想體驗一下收信是什么感覺。也不知道寫給誰，就只好寫給老師當(dāng)練手了。那天我?guī)е』锇槿ツ眯牛?dāng)我從村委會旁的窗口拿到回信，那種緊張激動的心情無法言說。小伙伴們都期待看看寫了什么，直到現(xiàn)在我還記得他們羨慕的眼神。

到了中學(xué)，我兒時的玩伴包括我同學(xué)都不再跟我玩了，也不再和我一起上學(xué)放學(xué)。也許，因為他們都長大了，懂事了。他們害怕和我走得太近會殃及魚池。因我從小走路就一瘸一拐的，別人都笑我，說我是跛腳婆。每次我經(jīng)過人多的地方，總會被起哄，被群嘲。每次我都羞得想找個地洞鉆進(jìn)去，每次也幻想有一個人出來為我打抱不平。可惜每次都沒有找到地洞，也沒有遇到那個人。大多數(shù)情況是我哪怕心里翻江倒海我也假裝若無其事一臉鎮(zhèn)定地從他們面前走過去。 時間久了，他們覺得沒意思，就不再找我麻煩。 可惜我依然沒朋友。我很想有個朋友，能夠和他/她分享我的喜怒哀樂。我有一種強烈的分享欲。? 直到 后來，學(xué)校里流行點歌，流行寫信交筆友。我也是其中一個。高年級的幾個師姐給我寫了信，外校的筆友也給我寫了信。有男有女。每次收到他們的來信我都很開心。我會慢慢拆開信封，打開那些五顏六色的信紙。細(xì)細(xì)看完每一個字。然后再小心折好保存起來。信紙多種多樣，有的折成心形，有的折成星星，有的像一片樹葉，有的就是簡潔的傳統(tǒng)信紙。一行一行紅色的線條分開。有些是格子，有些是白紙，作文紙，甚至是隨手撕下的書頁紙。這些信對于我來說，非常重要。起碼讓我無聊孤獨的學(xué)生生涯帶來一份快樂，一絲安慰。原來，我的煩惱也有人愿意傾聽，我的快樂也有人分享。哪怕他們未曾謀面，哪怕他們不在我身邊，我依然是幸福的。?

現(xiàn)在是2023年9月底，如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)。有微信QQ還有各種社交軟件就連打電話都省了。我想，很少再有人愿意花心思花時間去寫一封信。但喜歡寫字的人依然會寫，哪怕只是寫過自己看看也好。 我已經(jīng)通過藍(lán)信封的申請，下個月我將會匹配一個少年小筆友，不知道他是男孩還是女孩。希望TA能喜歡我這個老阿姨的回信。希望我能成為守護(hù)成長他們的其中一員?，F(xiàn)在的我終于有能力守護(hù)當(dāng)年的“我”了。