? ? 初識青椒
? ? 從2017年9月第一次接觸鄉(xiāng)村青年公益計劃，起初對互聯(lián)網(wǎng)+的概念認識的不是太到位，通過鄉(xiāng)村青年教師公益計劃我了解到了原來教育也可以通過互聯(lián)網(wǎng)的方式來進行，作為一名鄉(xiāng)村青年教師今年是我第一次踏上教師這一神圣的崗位，作為一名新任教師說實話我很迷茫。但是，通過本次公益計劃讓我從一個迷茫的村小老師變成了一名有明確目標的村小老師。
? ? 青椒課程
? ? 經(jīng)過數(shù)千名小伙伴的投票，我們鄉(xiāng)村青年公益計劃有了一個很接地氣的名字“青椒”！從此開啟了我們的學習之旅。丁道勇教授為我們講了好學好用的教育原理；王菲老師的《從學生到教師的身份的轉(zhuǎn)變》；朱旭東教授的《鄉(xiāng)村青年教師的教育自信養(yǎng)成》讓我了解到作為教師我們要理解鄉(xiāng)村兒童成長環(huán)境，要運用鄉(xiāng)村豐盈的教育資源；趙宏智老師為我們講了農(nóng)村小規(guī)模學校的現(xiàn)狀和發(fā)展，通過了解小規(guī)模學校未來的發(fā)展方向讓我明確了我今后的教學方向；錢志亮教授的《走進兒童，認識差異》讓我認識到了作為教師要尊重每一個鮮活的生命，呵護每一個弱小的生命，平等地對待每一個生命，無條件的接納每一個兒童。在教學中要承認差異、尊重差異、善待差異、超越差異。張潔老師的《教師口語傳播策略》讓我懂得了教師為什么要“好好說話”！因為教師說話學生模仿！楊東平教授的《我們需要什么樣的農(nóng)村教育》讓我認識到我們要改變以往填壓式的教學方式給學生更多的自主學習的時間，老師要關(guān)心每一個學生幫助他們學習。班建武教授的《兒童品德的形成規(guī)律》教師要尋找與學生的成長共鳴點！聞琪老師的《聊聊板書的那些事》讓我認識到板書的內(nèi)容要有科學性精選內(nèi)容突出重點。形式多樣、守正創(chuàng)新！?
? ? 新的認識
? ? ? 我的生活因為有了英語而豐富多彩，我喜歡英語，我更喜歡看孩子們學習英語時的神情。青椒課程讓我認識了全國的優(yōu)秀教師，學習到了他們好的教學方法，讓我受益匪淺。我喜歡孩子更喜歡教師這個職業(yè)，青椒課程讓我對我的教學方法有了很大的認識，比如首先要愛孩子，把學生當作自己的孩子來教，其次，要改變教學方法，教單詞要帶入到實際的情景中，最后，要和同事團結(jié)。總之，青椒計劃讓我遇見了更好的自己。
