《終身成長》拆書筆記

原文:

一個(gè)七年級(jí)的小姑娘總結(jié)說:“我認(rèn)為一個(gè)人的智力是需要去努力學(xué)習(xí)的……并不是憑空獲得的……大部分孩子如果不確定答案,是不會(huì)舉手回答問題的。

但我就經(jīng)常舉手,因?yàn)槿绻义e(cuò)了,我的錯(cuò)誤就可以得到糾正。我也可能會(huì)舉手問:‘這個(gè)問題要怎么解決呢?’或者:‘我沒弄明白這個(gè),您能幫助我嗎?’我通過這些做法來提升我的智力水平。”

I:重述信息

提升智力是需要學(xué)習(xí)的,越是遇到不懂的問題,不確定的答案,越應(yīng)該勇于回答與提問。

即使是回答錯(cuò)了,就尋求別人的幫助,別人幫我們改正。我們的問題就可以得到真正解決。

而現(xiàn)實(shí)中,不確定的答案,我們往往是不敢回答與提問的。那么我們不懂的問題就越來越多了,智力就很難提升了。

A1:描述自己相關(guān)經(jīng)歷

自從開始慢慢懂事起,在學(xué)校里就慢慢不敢舉手回答與提問問題了。

怕回答錯(cuò)了,同學(xué)們嘲笑,沒面子。

每次老師提問的時(shí)候,都祈禱不用被叫到。每次回答問題,心里就特緊張。

從而就陷入了不良循環(huán),越是不懂的問題,越不敢提問,就越得不到解決,越積累越多,自信心一步步失去。慢慢就變成了一個(gè)不自信的人。

A2:我的應(yīng)用(目標(biāo)+行動(dòng))

不懂的問題,也要大膽回答與提問。

以后要改變這種思維,每次回答或者提問問題。

心里就想著,是來提升自己智力的,即使是錯(cuò)了,別人幫助解答了,那么自己就得到了提升。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • Day6,《終身成長》 第二章 思維模式解析 原文: 米蘭達(dá)是在一個(gè)沒有太多挑戰(zhàn)的環(huán)境下長大的。但是她母親40歲時(shí)...
    健小哥閱讀 497評(píng)論 0 0
  • 前言 第一部分:農(nóng)家院,小書屋 第二部分:小書屋,大舞臺(tái) 第三部分:遇見最美的自己 后記 1 我的讀書經(jīng)歷 山東省...
    天涯海角慧眼閱讀 5,225評(píng)論 0 8
  • - 第 3 篇 - 人的能力不是一成不變的嗎? 后天的努力是否比天賦更重要呢? 教育和練習(xí)是否可以帶來智力上的根本...
    岳海觀察筆記閱讀 370評(píng)論 0 0
  • 斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克 我們獲得成功并不是能力和天賦決定的,更受到我們在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的...
    這位少俠閱讀 773評(píng)論 0 0
  • 《終身成長》P20-21 不同的思維模式?jīng)Q定不同的發(fā)展方向 究竟是什么把一部分人變成了不好學(xué)者?每個(gè)人在剛出行時(shí)都...
    佟小月閱讀 324評(píng)論 0 0

友情鏈接更多精彩內(nèi)容