《減法》。聽這名字，你就覺得這本書特別有意思。Less is more，少就是多，這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，大家都知道這個(gè)口號，也認(rèn)同“不能把生活搞得太復(fù)雜”這個(gè)觀點(diǎn)，但我為什么要再次講這本名為《減法》的書呢？因?yàn)檫@本書的研究成果曾經(jīng)榮登在《自然》雜志的封面上。

大家知道，在科學(xué)界最有影響力的兩本雜志，一個(gè)叫《科學(xué)》，一個(gè)叫《自然》。《自然》雜志封面文章的研究者，后來寫了《減法》這本書。所以less is more，少即是多，這個(gè)理念絕不是一句空泛的口號，而是有著豐富科學(xué)背景的學(xué)科。他用整本書來給我們論述，為什么做減法是非常重要的一件事。我相信你聽完這本書以后，一定會(huì)讓自己的生活和工作變得更加輕松。

這本書帶給我的最大啟發(fā)是什么呢？我讀了那么多關(guān)于復(fù)雜體系的書，我始終沒有想明白一件事：為什么有的地方越修路，這個(gè)地方會(huì)越堵？

因?yàn)槠匠Ｎ覀兘鉀Q擁堵的辦法就是修路，但在實(shí)際生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的地方修了路以后，反而比以前更堵了。還有一些城市，拆掉了幾條道路以后，反而不堵了。這讓我們普通人的大腦來想，想不出來。因?yàn)槁访髅鞫嗔?，怎么還會(huì)堵車呢？這本書給了我們一個(gè)滿意的答案，作者從科學(xué)的角度給出了解釋，我們在后面會(huì)講清楚這件事。

在開篇的時(shí)候，作者講了兩個(gè)案例。第一個(gè)案例發(fā)生在舊金山，這個(gè)地方我去過。舊金山靠著海，有一個(gè)叫作恩巴卡德羅的海濱。在二戰(zhàn)以后，國家修了一條雙層高速公路，通往那個(gè)海濱。但這個(gè)雙層高速公路并不實(shí)用，而且因?yàn)橛辛怂恼趽?，周圍的環(huán)境也不會(huì)特別好看，居民的生活也受到一定的影響。所以大家就討論公路應(yīng)該怎么處理，是再把它往前延伸，還是拆掉它？

當(dāng)時(shí)規(guī)劃委有一位委員，是一位叫作蘇·比爾曼的女士。她經(jīng)過了深入的研究和測算，建議拆掉這條公路。但是拆掉這么一條雙層公路，卻遭到了大家強(qiáng)烈的反對。首先是上班族，認(rèn)為這會(huì)影響他們通勤；其次是公路兩邊的商鋪、汽車旅館，認(rèn)為這會(huì)影響他們的生意……大家鬧得不亦樂乎，天天為這個(gè)事打官司、吵架。

經(jīng)過了很多年的爭吵之后，政府終于把這條公路拆了。但大家沒想到，公路拆掉以后就恢復(fù)成了一個(gè)公園，海濱變成了一個(gè)生態(tài)化的地方，游客來得更多了，而且根本沒有耽誤任何人上下班，同時(shí)周圍商戶和居民們的收入都得到了提高。所以，這是第一個(gè)以少為多的案例。

第二個(gè)案例更有意思。大家知道納爾遜·曼德拉，他從監(jiān)獄里出來，后來當(dāng)了總統(tǒng)（南非前總統(tǒng)）。在一次演說中，他專門向一個(gè)叫作利奧·魯濱遜的人致敬。各位知道利奧·魯濱遜是誰嗎？這是美國的一位黑人碼頭工人。納爾遜·曼德拉說，如果沒有利奧·魯濱遜的努力，南非的種族隔離政策就不會(huì)被取消。大家不明白為什么，那么這位利奧·魯濱遜到底做了什么呢？

其實(shí)利奧·魯濱遜只做了一件事。他作為一個(gè)黑人，特別反感南非的種族隔離政策，所以他只做了一件小事，就是在1984年的時(shí)候，他帶領(lǐng)工友們拒絕搬運(yùn)南非的貨物下船。利奧·魯濱遜和工友們不搬貨物，就產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致其他各個(gè)港口都開始拒絕搬運(yùn)南非的貨物。

接下來，那些在南非投資的廠商就不敢投資了，因?yàn)樨浳锒疾荒芟麓?。所以歐洲、美國的資本逐漸從南非撤出，導(dǎo)致南非整個(gè)種族隔離政策的崩潰。

那利奧·魯濱遜做了什么增加性的動(dòng)作呢？沒有，他只是做了一個(gè)減法，只是說我不做這件事，從而導(dǎo)致這么艱難的斗爭——連納爾遜·曼德拉都為此坐了27年牢，他做了這么長時(shí)間的斗爭，還無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，最終竟然能在南非實(shí)現(xiàn)。所以，納爾遜·曼德拉要感謝這位碼頭搬運(yùn)工的領(lǐng)袖。

這兩個(gè)案例放在前邊，讓我們知道了減法的力量。所以作者在前言里就問大家：“你如果想知道加法對我們的生活有多大的影響，就問自己一件事：你是不是變得越來越忙碌了？”我們每個(gè)人捫心自問一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情好像變得越來越多。因?yàn)槲覀兞?xí)慣用加法來解決問題，而用加法解決問題的結(jié)果，就是解決問題的辦法又會(huì)產(chǎn)生新的問題。所以我們的生活變得越來越復(fù)雜，矛盾變得越來越多。

因此，這本書的核心就是讓我們認(rèn)識到減法的力量。作者發(fā)表在《自然》雜志上的研究是什么內(nèi)容呢？他通過長期的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)的觀測發(fā)現(xiàn)，人們更多地重視加法、更少地使用減法是一個(gè)慣例，他用實(shí)驗(yàn)證明了這件事情。對于科學(xué)，我們不能口說無憑，不能隨便拿嘴說說。

作者是怎么做的呢？首先這個(gè)啟發(fā)，來自作者陪他3歲的兒子搭積木。搭積木的過程中，作者發(fā)現(xiàn)有一座橋搭斜了，一邊矮一邊高。那應(yīng)該怎么辦呢？如果橋沒搭平，大人們的習(xí)慣就是在矮的這邊加一格，橋就平了。但是他發(fā)現(xiàn)，3歲的兒子沒有加這一格，而是把高的這邊拆掉了一格，橋也平了。所以作者說，這會(huì)不會(huì)是一個(gè)區(qū)別，會(huì)不會(huì)是小孩子跟大人不同的區(qū)別？

于是他拿著這套搭了一半的玩具，到課堂上找了很多學(xué)生來搭，作者在旁邊慢慢觀察這些人的行為。他逐漸發(fā)現(xiàn)，絕大部分的人都是增加一塊。因?yàn)槲覀兊牧?xí)慣就是增加一塊，大家想都不想，增加一塊積木就平了，只有極少部分的人會(huì)減掉一塊。