? ? ? ? 讀完管老師的《一線帶班》中的第一章后，我的感受頗深，正如管老師在序言中所說的“不只是我，每個(gè)一線教師，無日不做著大量的瑣碎事，它吞噬著一線教師的鮮活生命，它最不該被視而不見?！?

? ? ? ? 第一章中，管老師給我們詳細(xì)介紹了應(yīng)該怎樣抓好開頭，需要做好以下六件事，分別是：向前任老師了解已做的事；向前任老師了解特殊學(xué)生；向前任老師了解家長情況；批改前任老師的暑假作業(yè)；開學(xué)第一天和開學(xué)第一課；盡快記住所有學(xué)生的名字。如果我們是中途接手新的班級，那么，我認(rèn)為最重要的就是要向前任老師了解班級的基本情況，這樣就可以讓我們及早了解學(xué)生，及早制定可行的學(xué)習(xí)方案、對癥下藥。管老師還要提醒我們，要做好開學(xué)第一天和開學(xué)第一課，讓我們這學(xué)期的工作有一個(gè)良好的開頭。然后管老師還給我們介紹了幾招記住學(xué)生名字的小竅門：給作業(yè)本寫名字；制定座位表，發(fā)作業(yè)；請學(xué)生幫忙做事情；規(guī)定每天自己必須認(rèn)識幾個(gè)學(xué)生。其中，管老師提到的每個(gè)小組的作業(yè)本脊梁上端貼上不同顏色的貼紙，只要按照貼紙的顏色就能很快分組，那么分發(fā)作業(yè)時(shí)就可以節(jié)省很多時(shí)間。這的確是一個(gè)方便、快捷的方法。我們可以在語文練習(xí)冊或者數(shù)學(xué)口算題卡的脊梁上端按照組別貼上不同顏色的貼紙，哪個(gè)小組交了幾本或者誰沒交會(huì)更加一目了然。我要在班級里把這個(gè)好方法實(shí)施起來。

? ? ? ? 管老師提到的這六點(diǎn)主要是要讓我們重視家長，重視與他們的溝通和交流。其實(shí)作為家長，最喜歡和最希望老師做到的就是能夠重視關(guān)心自己的孩子。對于我們老師而言，面對班里52名學(xué)生，肯定會(huì)有遺忘學(xué)生的情況發(fā)生。這個(gè)時(shí)候要怎樣和學(xué)生家長溝通？管老師教會(huì)我們最好存好所有學(xué)生的座位表，讓家長覺得老師還是重視自己的孩子。而具體的問題，我們可以過后再詳細(xì)了解清楚，進(jìn)而給家長一個(gè)滿意的答復(fù)。所有的孩子都是家長的寶貝，因此我們要平等對待所有的孩子。不管是后進(jìn)生還是優(yōu)等生，要一視同仁，讓所有的孩子能夠感受到老師對他們的關(guān)心。