現(xiàn)如今大多數(shù)人的讀書方法，摘記更多的知識(shí)，劃線，摘抄名言警句。讀書的過(guò)程不過(guò)就是記錄新知識(shí)的過(guò)程。大腦對(duì)新的知識(shí)新的記憶是不牢靠的。在讀書前期一遍的情況下我覺(jué)得還是有用的。

讀書，在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系

。記住新的知識(shí)最好的方法是想辦法和已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。不如記憶宮殿法，記住B6想象一位大胸美女有六塊兒腹肌。

讀書，放慢速度

讀過(guò)的書都可以為未來(lái)獲取新的知識(shí)提供幫助，讀書的復(fù)利效應(yīng)。最重要的是和舊的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，多寫一些自己的感想感悟。要比看更多內(nèi)容來(lái)的效果會(huì)更好。雖然更多的內(nèi)容會(huì)讓人產(chǎn)生新的刺激感，穩(wěn)固而知新，可以為師矣。

讀書，發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)

生活中各個(gè)領(lǐng)域起基本而重要作用的規(guī)律。例如，復(fù)利，概率論，規(guī)模效應(yīng)，邊際效應(yīng)，等等都可以解釋各種問(wèn)題的本質(zhì)原因，和底層規(guī)律，這也就是臨界知識(shí)。

讀書也就是不懂的地方停下來(lái)，多讀幾遍沒(méi)必要通讀全讀。把看到的內(nèi)容寫下自己的親身感受，并想想這些知識(shí)點(diǎn)，是否在別的什么書中見(jiàn)到過(guò)，如果模糊的話，就把那本書找出來(lái)看他們之間有什么相同的地方，不同的地方，或者就是他的本質(zhì)意思就是一樣的，只是換了一個(gè)不同的表象，變了個(gè)花樣的說(shuō)法。我理解的臨界知識(shí)就像是元認(rèn)知能力思考的思考，類似的本質(zhì)的本質(zhì)。就是給大腦中的知識(shí)建立一個(gè)網(wǎng)狀模型，各個(gè)知識(shí)之間必然有所聯(lián)系交叉，而臨界知識(shí)就是知識(shí)網(wǎng)狀中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)，我們需要花費(fèi)80%的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這20%的臨界知識(shí)。有可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。