? ? 易佳滿分作文的課程包含三個(gè)部分：同步作文、技法特訓(xùn)以及閱讀理解。我們會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況來選擇課題。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，教材上的單元作文是沒有系統(tǒng)性鏈接的，比如：第四單元：小議論文。第五單元：想象作文。第六單元：寫人。第七單元：寫物。我們的語文教科書中，幾乎沒有對(duì)某一類文章的寫法作出系統(tǒng)性的指導(dǎo)。學(xué)校同步習(xí)作能我們的孩子見識(shí)各類寫作題材，但是大部分作文老師都不會(huì)根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度來選題。所以我們?nèi)绻詫W(xué)校單元作文為重點(diǎn)，家長(zhǎng)們會(huì)省每周指導(dǎo)的功夫，孩子們看似也寫出來一些東西，但實(shí)際上孩子們對(duì)每一類的寫作技法的寫作功底是沒有打好的。寫作指導(dǎo)包含框架結(jié)構(gòu)搭建和修飾潤(rùn)色的手法指導(dǎo)，就寫人作文而言：整篇結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及素材選取、人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言描寫，在作文指導(dǎo)中，每一個(gè)小單位都是重要的課堂。所以我們?cè)诮虒W(xué)上，會(huì)注重課程內(nèi)容的銜接，框架構(gòu)造和細(xì)節(jié)描寫、修辭潤(rùn)色都需有所涉及。由于我們一直在磨課和鉆研，我們也有自己編寫的課程，在真正教學(xué)的過程中，作文學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容經(jīng)常有更新，故，我們有時(shí)候會(huì)補(bǔ)充打印資料。