一、晨間活動(dòng)

小一班的晨間活動(dòng)非常自主，氛圍是寬松的，有玩積木的，有看繪本的，有聊天玩過家家的，有照顧自己的植物的，也有這里那里轉(zhuǎn)的，不斷的換項(xiàng)目的。老師在晨檢，偶爾一對一聊會(huì)兒天，今天一位老師請假，我觀摩的同時(shí)兼任配班老師。

孩子們拿出來很多材料，但是收納的速度也很快，收納結(jié)束后，進(jìn)行了簡短的談話活動(dòng)，老師報(bào)了報(bào)今天的菜名，宣傳了食物營養(yǎng)，然后就開始吸收準(zhǔn)備去餐廳。

二、早餐

今早吃的疙瘩湯和醬香餅，餅很受歡迎，孩子人均2塊以上，但是有5-6個(gè)孩子不喝湯，一點(diǎn)菜吃不下去，一吃就干嘔，偏食的孩子還是需要聯(lián)合家長糾正一下的?；氐浇淌液螅蠋熃M織孩子集體喝一次水，雖然提倡培養(yǎng)幼兒自主喝水的意識(shí)，但是對小班孩子而言，幾乎沒有喝水的主動(dòng)性，集體組織喝水能保證孩子基本的喝水量。

三、戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)的第一場是籃球運(yùn)動(dòng)，這個(gè)時(shí)間持續(xù)的時(shí)間不長，在自主游戲之前，還需要回來送一次球，我認(rèn)為比較浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榛貋硪娟?duì)，送完球又要再站隊(duì)，耽誤了不少時(shí)間，戶外游戲主要是在玩滑梯，戶外游戲區(qū)不夠用了，幼兒園急需要改造幾個(gè)游戲區(qū)才可以，后院的沙池和涂鴉區(qū)，其實(shí)可以用了。

四、繪本故事與表征

戶外運(yùn)動(dòng)回來后，我組織他們讀了一本繪本，孩子的專注力很好，能參與個(gè)十幾分鐘的集體活動(dòng)，互動(dòng)的時(shí)候，可以大膽表達(dá)，有個(gè)別孩子聽不懂問題，答非所問。

幼兒表征能力參差不齊，表達(dá)的意愿不強(qiáng)，需要引導(dǎo)著表達(dá)，草草想結(jié)束傾聽，也可能是急著玩游戲材料。