? ? ? ? 小乖的班級有“成長技能積印章”活動，老師每天會根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績來決定每個(gè)孩子當(dāng)天小印章的數(shù)量，每個(gè)月會匯總排名一次。

? ? ? ? ? 上個(gè)月小乖排到班級的第十三名。昨天回來告訴我昨天他們班小印章評比她進(jìn)步到班級的第十一名，我及時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定。小乖決心下個(gè)月要爭取到第九名，我柔聲對她說：“你自己的事自己決定，媽媽看到你的努力了，媽媽會永遠(yuǎn)支持你！”

? ? ? ? ? 晚上睡前聊天的時(shí)候，小乖突然說：“等我有孩子的時(shí)候，我也要讓他上我這個(gè)小學(xué)。我就不像你教育我這樣教育他了，我要對他嚴(yán)厲些，要求他每次小印章評比都拿到班級第一名，這樣他長大了才有能力實(shí)現(xiàn)自己的所有愿望。”我很是驚訝：“是嗎？你是希望我對你大嚴(yán)厲些嗎？你對媽媽有什么好的建議也可以提出來，媽媽會改進(jìn)自己的方法?！毙」择R上岔開話題不再提這件事。我想小乖可能希望我給她一點(diǎn)壓力，但同時(shí)又特別在意我說話的語氣是否溫柔，所以擔(dān)心我會變得嚴(yán)厲些，才不愿再說下去。

? ? ? ? 今天早晨上學(xué)的路上，碰到小乖的兩個(gè)同學(xué)。小乖跟他們打了招呼之后，就保持距離地走在他倆的前面。我問小乖：“你跟同學(xué)拉著手走唄！我們可以一起講笑話、編故事?！毙」郧那陌盐依M(jìn)小聲說：“他倆的小印章評比一個(gè)排在我前邊，一個(gè)排在我后面。排在我前面的吧，我覺得自己不如她。排在我后面的吧，我怕她覺得不如我?！?/p>

? ? ? 我愣了片刻，馬上意識到小乖在在意什么，飛速旋轉(zhuǎn)著大腦，嘗試怎么樣跟她講，她才會理解。

? ? ? “小乖，你聽過盲人摸象的故事嗎？”

? ? ? “當(dāng)然聽過，我們不是常常還藏在被子里玩盲人摸象的游戲嘛！”

? ? ? ? “對??！你看盲人摸象，摸到一條腿，就把象當(dāng)成一根柱子；摸到耳朵，就把象當(dāng)成一把扇子；摸到身體，就把象當(dāng)成一堵墻。其實(shí)大象是一頭完整的大象?。∪魏我粋€(gè)部分都不能代替整個(gè)的它。小印章評比也是這樣的道理，它只能代替你的某一個(gè)方面，并不能代表整個(gè)的你。真實(shí)的你獨(dú)特、豐富，多么可愛??！如果拿身體的部位來比喻，小印章評比就像是你的頭發(fā)，你能抓住一把頭發(fā)，就說這是榮依笑了嗎？肯定不能。咱也不跟別的同學(xué)比，你只要做好你自己，努力讓自己在進(jìn)步就可以啦！”

? ? ? ? ? 小乖看起來如釋重負(fù)。微笑著說再見，轉(zhuǎn)身跑到學(xué)校里。

? ? ? ? 我親愛的孩子，希望你是一個(gè)豐富的人，有著一個(gè)有趣的靈魂，無論經(jīng)歷怎樣的人生，都能夠擁有讓自己幸?？鞓返哪芰Α?br>