光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，青椒計(jì)劃迎來(lái)了畢業(yè)季，一年的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了自己，重新認(rèn)識(shí)了自己所堅(jiān)持的事情。如果有人問(wèn)我收獲了什么，那肯定是說(shuō)不完的，就分享一下我認(rèn)為對(duì)我最重要的幾點(diǎn)吧：
一、思想更加成熟
加入青椒計(jì)劃以前，我一直以自己是一個(gè)鄉(xiāng)村教師而感到自卑，好幾次朋友問(wèn)我在哪上班，我要么閃爍其詞，要么故意轉(zhuǎn)移話題，不想告訴他們我在農(nóng)村任教，感覺(jué)很丟臉，別人都在大城市，我卻在一個(gè)小鄉(xiāng)村，多沒(méi)面子。有時(shí)和城里老師站在一起，我也總覺(jué)得比他們矮半截，是青椒計(jì)劃改變了我的思想，特別是吳國(guó)珍老師的《鄉(xiāng)村老師的自我認(rèn)識(shí)和生命關(guān)懷》讓我對(duì)鄉(xiāng)村教師認(rèn)識(shí)有了新的定位。小小的我,雖名不見(jiàn)經(jīng)傳,但我撐起小鎮(zhèn)教育的一片天。我以鄉(xiāng)村教師為榮，我以作為一名鄉(xiāng)村幼兒教師而驕傲，正是因?yàn)榍嘟酚?jì)劃，讓我思想認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，目光更為長(zhǎng)遠(yuǎn)，也讓我懂得了我們這些鄉(xiāng)村教師，不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方！
二、教育更富愛(ài)心
? ? 在青椒多位老師的授課中，都談到了“愛(ài)心”這兩個(gè)字。、教孩子，方法重要，態(tài)度更重要，要愛(ài)孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。每一位孩子都需要愛(ài)，每一位孩子需要寬容”。要用好大拇指，不要用食指，要會(huì)用花苞心態(tài)來(lái)教育學(xué)生:花苞心態(tài)、才是真愛(ài),花苞心態(tài)、缺點(diǎn)可愛(ài)、花苞心態(tài)，耐心等待，花苞心態(tài)、和諧時(shí)代。我們要將愛(ài)落實(shí)在每個(gè)孩子心田里，再也不做天天罵花苞，日日掰花包的蠢事。教育孩子，要從心開(kāi)始。要根據(jù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，適宜教育，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解它們，和他們做朋友，用愛(ài)心給他們帶來(lái)自信感，安全感，信任感。
三、業(yè)務(wù)更加熟練
分科學(xué)習(xí)中，《教學(xué)指令與應(yīng)用》讓我明白了教學(xué)指令在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，在下達(dá)指令時(shí)要把握要領(lǐng)，注重細(xì)節(jié)，做到下達(dá)指令準(zhǔn)確無(wú)誤，并細(xì)心觀察幼兒對(duì)指令的反應(yīng)和接受程度，逐步培養(yǎng)其思維能力和動(dòng)手能力， 調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的參與性和積極性?！陡璩顒?dòng)的選材》中，劉雨璇老師就各年齡段幼兒能力的發(fā)展和幼兒歌唱活動(dòng)如何選材通過(guò)理論和具體作品進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講述，讓我在以后的音樂(lè)活動(dòng)中有了具體的思路，讓我茅塞頓開(kāi)，找準(zhǔn)了自己音樂(lè)課的癥結(jié)?！兑魳?lè)游戲之自我探究中》劉雨璇老師結(jié)合案例分別對(duì)各年齡段幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。告訴我們?cè)O(shè)置的目標(biāo)時(shí)要重感受，輕技能。
四、眼界更加寬廣
加入青椒計(jì)劃，我才知道原來(lái)世界上還有這樣一個(gè)組織，在某一個(gè)角落，用一根網(wǎng)線，就把一群人集中起來(lái)，一起交流，一起學(xué)習(xí)，一起分享，一起成長(zhǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，大咖授課、資源共享，我進(jìn)一步拓寬了教學(xué)視野，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、學(xué)習(xí)更加持久
黎教授，一位老教授，卻走在時(shí)代的前沿，掌握著最先進(jìn)的教育理念，對(duì)各類軟件的運(yùn)用比我們年輕人都強(qiáng)。這讓我感到危機(jī)感，要趕緊起來(lái)跑，給自己充電。聽(tīng)了葉修老師的《深度思維》，我知道了，為什么面對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)中的諸多問(wèn)題和任務(wù)，有些人工作速度快、質(zhì)量高，一小時(shí)做完別人一天也做不好的事情；原來(lái)自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還很多。優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，而那“開(kāi)關(guān)”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他個(gè)人的修煉；如果他有“電源”或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直在照耀著孩子面前的道路；教師的進(jìn)德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)一直到教育生命的終止。我們要以楊校長(zhǎng)為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，活到老學(xué)到老，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力，要躬于實(shí)踐，勤于讀書，善于交友，樂(lè)于動(dòng)筆知行合一，要知，更要行。
一條小船行駛在茫茫大海中。到達(dá)成功的彼岸很遠(yuǎn)，但前行的腳步不會(huì)停留，堅(jiān)強(qiáng)，拼搏那是心中追求。能夠堅(jiān)持做某件事情靠的是一種毅力，一種自覺(jué)性，隨之逐漸形成一種良好的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，就而久之，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做了以前不能做的事情，原來(lái)自己也可以，原來(lái)陪伴你的是那個(gè)了不起的自己。學(xué)的越多。越感到自己的淺薄，青椒計(jì)劃，我會(huì)一直堅(jiān)持，我相信，跟隨青椒，我會(huì)遇見(jiàn)更美好的自己！
