張文質(zhì)老師在《教師的使命》中有這么一段話：

“我一直認(rèn)為，教師命定就是做小事的人。我曾經(jīng)說過，中小學(xué)教師要做五“小”人:做小事，對(duì)一小部分人有小的幫助，一天到晚跟這樣成長(zhǎng)中的小人物(小孩)打交道，有一點(diǎn)小影響。如果一個(gè)中小學(xué)教師有太大的影響力，這本身是一件很危險(xiǎn)的事情。因?yàn)樗芸赡軙?huì)熱衷于擴(kuò)充自己的影響力，為這個(gè)影響力夜以繼日地奔波，他會(huì)更多地求之以外，求之以勢(shì)，這與教師的本分是有矛盾的。要想真正盡到本分，只能回到教室，回到課堂，回到書本，回到平凡、樸素的教師生活之中?！?/p>

“盡本分，回到教室，回到課堂，回到書本，回到平凡、樸素的教師生活之中。”這句話我反復(fù)讀了幾遍。教師就是要盡本分做好每一件小事。

回到教室，本分是一些細(xì)節(jié)的關(guān)注。對(duì)信息科技老師來說，提前準(zhǔn)備好課前的投影，檢查好每一臺(tái)設(shè)備，設(shè)置好空調(diào)溫度，留意窗邊陽光照射的角度， 這些細(xì)碎的準(zhǔn)備，藏著對(duì)學(xué)生的尊重。有時(shí)候，細(xì)致比任何豪言壯語更實(shí)在。

立足課堂，本分是四十分鐘里的全情投入。不是照本宣科的灌輸，而是察覺學(xué)生走神時(shí)的輕聲提醒，是解答疑問時(shí)的耐心引導(dǎo)，是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)時(shí)的及時(shí)贊許。對(duì)信息科技老師來說，最怕的不是備課到深夜，而是錯(cuò)過學(xué)生眼神里的困惑。保持對(duì)課堂細(xì)節(jié)的敬畏，讓知識(shí)傳遞的更有溫度。

翻閱書本，本分是案頭燈下的反復(fù)研磨。一本教材被圈點(diǎn)得密密麻麻，一份教案修改了又改 ，這是教師最樸素的修行。書本的厚度，恰是本分的深度。

教師的本分從不是轟轟烈烈的宣言，而是教室角落里的默默付出，是課堂上的眼神交匯，是書本里的筆墨留香。在瑣碎中堅(jiān)守本分，做一個(gè)普普通通的師者。