一、我學(xué)到的
01 為什么要構(gòu)建知識(shí)體系？
不管你是哪個(gè)行業(yè)的，你一定要在這個(gè)領(lǐng)域找到這個(gè)行業(yè)里面,真正的牛人前輩，或者閱讀一些經(jīng)典著作，把你的基本認(rèn)知框架搭建起來，沒有這個(gè)東西，看什么書，你都覺得是在講故事。
02 什么是知識(shí)體系？
很多人會(huì)炫耀自己的印象筆記架構(gòu)，分門別類排列得非常整齊，就像圖書的分類索引一樣，他們稱之為知識(shí)體系，其實(shí)，那只能稱之為資料收集和整理。
真正知識(shí)體系里的知識(shí)，應(yīng)該是自己實(shí)踐后的真知，是經(jīng)過“致用學(xué)習(xí)”驗(yàn)證的有效知識(shí)。
03 如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系？
001 “加減乘除等”的方法
能力是需要把一些動(dòng)作反復(fù)練習(xí)得來的。當(dāng)你每一次遇到和你專業(yè)相關(guān)的信息時(shí)，都試著用“加減乘除等”的方式，做一次加工。
①加，就是再往上加
老師舉了一個(gè)例子，我能不能再舉一個(gè)例子。
②減，就是精簡(jiǎn)
老師講了五個(gè)步驟，但是我覺得太繁瑣了，能不能刪掉一個(gè)步驟，變成四個(gè)或者三個(gè)步驟。
③乘，就是組合
老師講的內(nèi)容，和我已經(jīng)掌握的其它領(lǐng)域的知識(shí)做組合，看看是否有神奇的現(xiàn)象發(fā)生。
④除，就是做歸納壓縮
老師講得很長(zhǎng)一段信息，我是否可以歸納總結(jié)成一句話、一張圖或一個(gè)口訣？
⑤等，就是遷移應(yīng)用
把兩個(gè)不相關(guān)的領(lǐng)域知識(shí)做遷移，比如秋葉大叔起標(biāo)題的方法，我可以不可以用來寫文章？
“加減乘除等”就是快速處理信息的算法，就是你的知識(shí)體系的CPU。
002 制作“知識(shí)卡片”
1）每天一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
這里的記錄，并不是把它摘抄下來，而是需要符合兩個(gè)條件：
a.在弄懂它的基礎(chǔ)上，用自己的話重新表述出來；
b.在a的基礎(chǔ)上，用盡可能簡(jiǎn)短的語言，提煉出它最核心的信息。
唯有用自己的話去提煉、濃縮，在這個(gè)加工過程中，調(diào)用自己已有的體系，橫向拓寬，從點(diǎn)到面，才能真正把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，納入你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之中。
2）知識(shí)結(jié)構(gòu)化
在做每一天的「知識(shí)卡片」時(shí)，如何才能更好地濃縮、提煉，同時(shí)拓展它的「觸點(diǎn)」，盡可能跟知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來呢？
不妨按照「結(jié)構(gòu)化」的方式，事先設(shè)定好一個(gè)框架，用這個(gè)框架去思考和剖析它。
設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)如下：
本質(zhì)：它的核心是什么？我可以如何理解它？
來源：它來自哪里？為何會(huì)產(chǎn)生？原因是什么？
去處：它表現(xiàn)為什么？我能拿來做什么？如何操作？
聯(lián)想：它跟其他什么東西相關(guān)？可能會(huì)涉及哪些概念？
3）升維整合
什么叫升維呢？
兩張或多張知識(shí)卡片，如果能夠組合起來，合并成一張新的卡片，組成一個(gè)局部的小網(wǎng)絡(luò)，重新提煉、濃縮出來 —— 這就是一個(gè)升維。
這是一個(gè)不斷清除舊卡片、組成新卡片的過程。在這個(gè)過程中，這些被清除的知識(shí)，并沒有消失，它們已經(jīng)在你記錄和反芻的過程中，被納入了你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，成為顯性知識(shí)的一部分。
如果說結(jié)構(gòu)化和觸點(diǎn)延伸，屬于「橫向拓展」，那么整合升維，就是「縱向拓展」—— 唯有這樣，才能不斷優(yōu)化自己的知識(shí)儲(chǔ)存結(jié)構(gòu)，以點(diǎn)帶線、面、體，形成自己獨(dú)特的思維模式。
4）轉(zhuǎn)化為行動(dòng)
主動(dòng)去思考，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何用到生活中？它
可以優(yōu)化我工作、學(xué)習(xí)、生活的哪個(gè)環(huán)節(jié)？它跟哪個(gè)場(chǎng)景是綁定的。
04 知識(shí)管理全流程：
1.信息收集：確定關(guān)鍵渠道，比如好書，公眾號(hào)，知識(shí)星球，抖音等等平臺(tái)。
2.歸入收件箱：所有信息先放入統(tǒng)一存放點(diǎn)，手機(jī)備忘錄或印象筆記。
3.歸類文件夾：將信息歸入對(duì)應(yīng)的文件夾/筆記本。
4.信息加工：給每條信息添加標(biāo)題和摘要，便于檢索。
5.建立知識(shí)目錄：對(duì)主題信息添加目錄索引。
6.整理成可以被使用的知識(shí)，可以發(fā)表的文章，或者可以分享的課程稿。
05 利用知識(shí)管理系統(tǒng)進(jìn)行寫作的步驟
①立項(xiàng)：所有可以寫的選題，或者所有我想搞清楚的問題，或者是靈感，都會(huì)一條條列在「立項(xiàng)」里。
②整理：在當(dāng)前一段時(shí)間，如果我正在研究「立項(xiàng)」中的某幾個(gè)選題，那就在「整理」部分，分別把這幾個(gè)選題拉出來，各建一個(gè)文檔。然后，對(duì)其中哪個(gè)選題有了新的理解，新的實(shí)踐，就直接打開對(duì)應(yīng)文檔碼進(jìn)去。
③初稿：如果某個(gè)選題，我「整理」的差不多了，實(shí)踐足夠了，感悟也足夠了。那就讓它進(jìn)入下一個(gè)階段「初稿」，也就是把它按邏輯理成一篇能和大家分享的文章。
④成稿：「初稿」寫完，進(jìn)入「成稿」階段，改改語病，改改錯(cuò)別字。
⑤已發(fā)布/歸檔：發(fā)完文章和視頻，就把發(fā)布后的鏈接按主題粘貼進(jìn)「歸檔」里。
目前「歸檔」部分可能看起來比較麻煩或者多余，但如果自己輸出的是成體系的東西，那以后是可以直接盯著「歸檔」部分的內(nèi)容，把相似主題的東西串起來，成為一個(gè)大專題的。也算打造了自己完整的知識(shí)體系。
二、我正在做的
平時(shí)看到一些好的文章或摘抄的知識(shí)，都會(huì)放在簡(jiǎn)書里面或者石墨文檔，手機(jī)備忘錄里面也有，非常的零碎，沒有做過整理。
因?yàn)橛浀帽容^亂，所以在需要用的時(shí)候很難找。最近也在想用什么方法來整理歸納，今天看到你逆熵增學(xué)長(zhǎng)用手機(jī)備忘錄來記錄，我才知道備忘錄有分類的功能。
三、我的改進(jìn)計(jì)劃
從今天開始，好好整理備忘錄，把記錄的知識(shí)分門別類放好，并學(xué)習(xí)做知識(shí)卡片，記錄知識(shí)點(diǎn)時(shí)一定要用自己的話去提煉、濃縮，形成自己的知識(shí)體系。
