為內(nèi)在之旅做準(zhǔn)備——《內(nèi)在之光》小組共修記

【時間】2025.8.28

【小組成員】王莉莉、孔玲、陳秀玉

【共修內(nèi)容】《內(nèi)在之光》第五章《為內(nèi)在之旅做準(zhǔn)備——創(chuàng)建信任圈》

【帶領(lǐng)】陳秀玉

每周一次小組共修活動，上周因為莉莉姐和孔玲老師都參加了南京的“教師的進(jìn)化”共修營推遲到今晚。

我們還是按既定的流程走。

考慮到第五章大家已經(jīng)有自行閱讀過，我把靜心與聯(lián)結(jié)環(huán)節(jié)縮短為1分鐘，就是讓大家做一下呼吸訓(xùn)練，鏈接到自己。

在朗讀與分享環(huán)節(jié)中，我重點分享了自己對信任圈的五個特點的理解：清晰的界限、有經(jīng)驗的帶領(lǐng)、開放的邀請、共同的基礎(chǔ)和優(yōu)雅的氛圍。主要是想通過主要內(nèi)容的提煉，幫助自己及大家進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思考。

在朗讀與分享環(huán)節(jié)中，莉莉姐的分享給我留下了深刻的印象。她講述了在南京共修時的經(jīng)歷，雖然具體的細(xì)節(jié)因為保密原則不能對外透露，但她所傳達(dá)的情感和體驗卻是強烈而真實的。讓我再一次體驗到故事力的強大賦能，它能夠觸動人心，激發(fā)共鳴，甚至在無形中影響和改變我們的思維和行為。

故事力之所以強大，是因為它能夠以一種非直接的方式傳達(dá)信息和價值觀。通過故事，人們可以更直觀地理解復(fù)雜的概念，感受到情感的共鳴，從而更容易接受和記住信息。在信任圈的共修中，這樣的故事分享不僅增強了成員之間的聯(lián)系，也加深了對共修目的和價值的理解。

這次探討與對話環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了兩個問題:

您認(rèn)為在現(xiàn)代社會中，建立和維護(hù)信任圈面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？您個人如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？

在您的生活中，您如何平衡開放邀請與保持信任圈的清晰界限？您認(rèn)為這種平衡對信任圈的成功有多重要？

這個環(huán)節(jié)，孔玲老師給我印象深刻。她結(jié)合團隊和學(xué)生管理兩個視角分要點暢述，她的語言組織能力令我佩服。如果問題不是我剛剛呈現(xiàn)的，我會以為她是有備而來。

有一點需要特別記一下:我把剛剛會議室真實發(fā)生的事與開放邀請進(jìn)行聯(lián)結(jié)，我們習(xí)慣出聲邀請，害怕靜默，等待總覺得是一種煎熬。

今晚的共修歷時一個多小時，但不覺得時間長。我們需要獨處時間，也需要這樣的信任圈共修。