育兒是門大學問，點點滴滴需用心。
我們的目的，是將下列這些技能點，通過定盤、練盤、穩(wěn)盤，修煉上身，成為你技能拼盤的一部分。
1.寶寶學吃飯、愛吃飯的過程中，不要在意其它規(guī)則
要讓寶寶感到吃飯是件快樂的事，在寶寶學會吃飯、愛上吃飯的過程中，不要在意、適當忍耐其它的不合規(guī)矩，如餐桌、衣服弄臟，有意搗亂等。
相對固定的就餐環(huán)境，如就餐位置、餐具等，可以減少寶寶吃飯分心。
如果寶寶吃幾口就開始玩，不要馬上制止，并自己上前喂飯，這樣寶寶就很難學會自己獨立吃飯了。
放開你想幫忙的大手，允許并鼓勵寶寶用自己的小手抓東西吃，保護寶寶學吃飯的熱情。
2.想辦法鼓勵孩子成為十萬個為什么
什么情況會讓孩子喜歡提問題，什么情況會讓孩子不再提問題，這些要搞清楚。
盡量創(chuàng)造條件，喜歡孩子樂于提各種問題，如表揚孩子這個問題問得真好等。
盡量避免讓孩子不再想提問的情況，如敷衍回答孩子，說問這么簡單或這么難的問題等等。
3.表揚孩子不要總說真棒，要具體說什么思想或行為值得表揚
表揚的目的是為了讓孩子重復正確的思想和行為，所以要具體化地指出來，方便孩子下次重復這樣的思想或行為。
4.誘導孩子從小喜歡看書
比如，給孩子講好他喜歡聽的故事，講到關鍵時刻，暫停有事，讓孩子自己去看畫冊或書去探索接下來的情節(jié)。
慢慢的，孩子就會越來越喜歡自己去讀書。
這樣的誘導辦法，需要精心設計，越多越好。
5.挨打的孩子智商情商會受影響
家長忍不住自己的脾氣而打罵孩子，對孩子的心理會產(chǎn)生不好的陰影，對智商情商的發(fā)育都有負面影響。
后記
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這并不是從網(wǎng)上東拼西湊的搬運文喲，而是參考學習相關技能后，實際常用的技能經(jīng)驗的匯編，是屬于技能拼盤修煉中的“定盤”，即選定拼盤。
接下來，更重要的是“練盤”，實際地逐條修煉這些技能。
最后，是“穩(wěn)盤”，保持你的技能拼盤處于持續(xù)正常起作用的狀態(tài)。
你可以自修，也就是自學、自練、自用。
可以群修，入群一起修煉，也就是互學、互練、互用。
還可以班修，報班修煉你選定的技能拼盤，也就是教學、教練、教用。
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