今天是我讀朱永新先生《讓孩子創(chuàng)造自己》的第13天。 今天讀的小章節(jié)是自由中成長，自然中創(chuàng)造。說實話，自由和自然一直是兒童教育的關(guān)鍵詞，我們的專家學(xué)者，一直說要讓孩子自由，讓他能夠自然的成長。但是作為普通人的我們，怎么才能把握這個度？專家選擇并沒有告訴我們。 自由和放任是兩個概念，可是做起來且非常容易混淆在一起。給孩子什么樣的放松較自由？給孩子怎樣的自由，又叫作放任。把握了這個度，才能真正的幫助孩子更好的成長。父母管孩子管嚴了，說會讓孩子窒息，管松了說是在放任孩子，讓他野蠻生長。做孩子不容易，做家長也沒容易到哪里去。 于是緊接著我讀了后面的一個章節(jié)，做一個欣賞者和幫助者。 欣賞和幫助，其實每個人都會，但是在面對自己的孩子的時候，顯然過于的緊張，讓我們放棄了欣賞者和幫助者的一個角度，而去想要幫孩子去參與到他的人生。 事實證明這樣做是不可取的，專家學(xué)者都告訴你，你可以做孩子的幫助者，引導(dǎo)他成長，然后你要學(xué)會欣賞孩子所創(chuàng)造的果實。自己的孩子，如果他能自己很好的生長。相信我也很樂意做欣賞他人生成長的一個欣賞者和幫助者。但事實證明，孩子其實是不知道自己具體要做什么的。作為孩子的幫助者，我該怎么幫助他，然后怎么幫助他才是適合的，而不是被說成管教。所做的一切都要欣賞嗎？那錯誤的又該怎么去面對？ 我一直有個疑惑。其實和孩子相處的書籍有很多很多。我們普通的人應(yīng)該怎么做才是和孩子好好的相處，才能夠讓孩子更好的成長。而不是一邊被說著你管得不夠嚴，讓孩子在野蠻成長，一邊說你管過了，你在控制孩子的成長。專家都說你要有一個度，那專家，你能告訴我這個度到底在哪里嗎？