? ? 候爸正面管教的第五節(jié)課主要講到了放手的問題。這也正是我急需要面對和解決的問題。孩子現(xiàn)在上中班，這個(gè)年齡段已經(jīng)有了一定的自主意識，想要自己做事情，想要自己掌握相應(yīng)的權(quán)力，但有時(shí)又有些膽小。所以哪些能放手，怎么放手是我們需要思考的問題。?

? ? 通過活動(dòng)和頭腦風(fēng)暴，我更了解了自己不敢放手的原因。不敢放手讓孩子做，出于我們家長幾個(gè)心理。一個(gè)是擔(dān)心，恐懼，害怕孩子受傷，一個(gè)是怕麻煩，怕孩子自己動(dòng)手弄的一團(tuán)糟，還得自己收拾爛攤子。所以很多事都自己做，就連孩子力所能及的事情也一手包辦。反而導(dǎo)致孩子不能更好的自立自主，甚至特別依賴家長。孩子的不自立，導(dǎo)致我們反而會(huì)更加累，從而形成一個(gè)惡性循環(huán)。

? ? 我們要學(xué)會(huì)放手，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的自立能力，先從孩子力所能及的事培養(yǎng)他。比如獨(dú)自在家待一小會(huì)，刷玩，洗襪子，簡單購物，自己寫作業(yè)等等。多說一些幫助孩子樹立信心的話，控制自己不說打擊孩子，讓孩子失望的話。放手也得講方法。

? ? 正好聽完課回到家，孩子餓了，想要吃煎雞蛋，并且提出要自己打雞蛋。以往的話我會(huì)拒絕，怕他打不好弄的到處都是。這一次我收回了內(nèi)心的擔(dān)憂，答應(yīng)了他，但是提出要先認(rèn)真聽媽媽說一遍怎么打，孩子開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。我示范完，再給他信心，告訴他媽媽相信你會(huì)打好的。出乎意料的，孩子打的特別認(rèn)真，特別穩(wěn)，很成功，煎的時(shí)候還在保證安全的前提下，讓他用鏟子翻了翻雞蛋。做完了，孩子因?yàn)樽约旱膮⑴c吃的特別的香。這算是一次比較成功的放手吧，以后要多多嘗試。

? ? 這節(jié)課里還有句話印象特別深刻：表揚(yáng)是糖，需要吃，但是要少吃；鼓勵(lì)是糧食，要經(jīng)常吃。我以前總是很隨意的說寶貝你真棒這句話，卻沒意識到這句話表揚(yáng)結(jié)果的，對孩子的進(jìn)一步能力的培養(yǎng)很不利。我們要對孩子努力的過程加以鼓勵(lì)，才會(huì)促進(jìn)孩子培養(yǎng)不斷探索的能力。

? ? 學(xué)無止境，通過學(xué)習(xí)候爸的課程，我不斷反思自己，收獲的越來越多，感恩！

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