? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 武漢市二橋中學(xué)? ? ? 張婷婷
組字游戲：丿 你能組成什么字？
猜：老師想讓你組什么字？
生：人。
師：人字組成兩個字的名詞（褒義的）？請用一句話說說你對這一詞相應(yīng)身份的認(rèn)識。
生：男人，承擔(dān)
生：女人。為家庭付出
生：偉人，對國家作出貢獻(xiàn)。
師：不同身份有不同的責(zé)任。
第一站? 責(zé)任的追問
老師的家鄉(xiāng)，武漢軍人運動會
視頻
師：什么感覺？你看到什么？
生：美。
生：武漢科技發(fā)達(dá)。
生：夜景美，長江，大山等
生：手持盾牌的人，這是中國的傳統(tǒng)文化。
師：軍運會為什么會在武漢舉行？
師：武漢在抗戰(zhàn)中組織武漢會戰(zhàn)，為抗戰(zhàn)勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。
第二站：自覺責(zé)任
視頻：女孩幫助阿茲莫癥的老人。
小組交流：視頻中女孩的哪些舉動溫暖了你的心？
生：女孩并不認(rèn)識老人，卻幫助和安撫老人。
生：非常負(fù)責(zé)任，用一個善意的老人，去安撫老人。
生：設(shè)身處地去幫助。
師：是主動還是被動。
生：主動。主動比較開心。
師：女孩把飯送哪兒去？
視頻
生：買漫畫
師：女孩在反省什么？
過渡：把別人放在心上，這是平凡英雄的，讓我們看看身邊的平凡英雄。
視頻：志愿者
生：我們班的衛(wèi)生委員，他………
師：（采訪衛(wèi)生委員）你為什么會這么做？
生：因為我們是一個集體。
生：我們班的生活委員。
師：（采訪生活委員）
生：我是生活委員呀，我當(dāng)然要這么做呀。
師：總結(jié)
第三站? 我們的責(zé)任
視頻：時代勛章
師：四位勛章的獲得者有何共同點？
生：把國家放第一位。
生：為國家做力所能及的事。
師：還有………他們……作為成長中的你們…
學(xué)生上臺點燃夢想
學(xué)生：西藏，……青海，………北京，………職業(yè)電競選手……
第三版塊總結(jié)………
結(jié)束：小彩帶送給你們（視頻）
