【思考】

? ? ? 本節(jié)課進行了兩次小組活動。在兩次小組活動前，老師都明確活動要求，明晰規(guī)則。第一次：合作前30s的思考避免了個人思考淹沒在合作交流中。討論前的獨立思考與小組活動相結合的方式，讓每個學生都能帶上自己的思考進行討論。數(shù)學課上其實獨立思考與小組活動都在進行，要求也都有，但常常流于形式，教學中我們還可以結合哪些措施讓每個孩子都參與其中？

①在課堂中把個人表達與小組意見緊密結合，讓學生成為小組中的一個人，而不是獨立的個人；

②用挑人、小組積分等激勵方式，建立起小組與個人的關聯(lián)性。