李宏波(雪莉組) 拆書班訓(xùn)練營(yíng)作業(yè) D1

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非暴力溝通適用于任何想要達(dá)到更好理解的溝通,四要素法則是為了讓別人更好的理解你的想法,理解你的感受和需求。

這4個(gè)步驟分別是事實(shí),感受,原因和請(qǐng)求。

第一步說出事實(shí),第二步,說出感受和原因,感受是你的情緒,比如振奮、欣慰、舒適、焦慮、困惑、尷尬。而說出導(dǎo)致你感受的原因,不是指指責(zé)別人或者埋怨自己,而是回到正面的契機(jī)上,比如說,我的員工遲到,原因就是我很重視時(shí)間,我希望我的員工是守時(shí)的人。最后,真誠地向?qū)Ψ教岢鲆粋€(gè)具體的請(qǐng)求,具體是一定要讓對(duì)方知道他應(yīng)該怎么做。

A1

周末我姐去菜市場(chǎng)買菜,回來后看到買回來的菜都比較單一,沒有考慮炒菜時(shí)候搭配問題,心里有點(diǎn)小情緒,接著我拿起豆腐到廚房開始做,期間她問我豆腐要怎么做,需要其他配菜嗎?我直接頂嘴說:“你買的菜都不考慮搭配的,有什么可以拿來做配菜的啊,隨便做就可以啦?!彼驼f:“那下次你去買好了?!濒[得都有點(diǎn)不愉快。

A2

同樣的場(chǎng)景下,可以分成兩個(gè)部分來做這個(gè)事情。
姐,你買的菜比較單一, 不好搭配炒菜(事實(shí)),這樣我很難把菜做好(感受)。我要考慮整體的味道跟營(yíng)養(yǎng)搭配(原因),下次你最好先構(gòu)思每個(gè)菜要搭配什么配菜來炒,或者我們互相溝通一下(請(qǐng)求)。

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