【R：“贏得”孩子】《正面管教》P26
I：用自己的話重述原文】?要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋、清晰、準(zhǔn)確、致用
What：贏得孩子，而非贏了孩子，這個概念是指親子關(guān)系中，通過贏得合作的四個步驟，進行有效溝通，取得溝通良好效果。
Why：在親子關(guān)系中，家長大部分用的簡單粗暴的方法指責(zé)孩子的問題，以達(dá)到孩子聽話照做的結(jié)果，但是卻沒有關(guān)注孩子的內(nèi)心，讓親子關(guān)系越演越烈。然而用贏得合作的方法可以從本質(zhì)上達(dá)到良好溝通的目的。家長應(yīng)該多加學(xué)習(xí)，應(yīng)用。
How：怎么用贏得合作四步法，解決親子教育中與孩子友好溝通的目的？
（1）理解孩子的感受：表達(dá)同理心，使孩子心理不再逆反；
（2）同情孩子而非寬恕孩子：理解孩子的心情，但不是寬恕孩子犯錯的事情的本身；
（3）告訴孩子自己的感受：真誠的告訴孩子自己對事情的感受，引導(dǎo)他向解決問題的方向前進；
（4）關(guān)注解決問題：讓孩子不糾結(jié)于情緒本身，更側(cè)重于解決問題以及避免出現(xiàn)類似問題。
Where：用于解決親子關(guān)系的溝通問題。
A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】?要求：符合A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)——鮮活、故事、對應(yīng)、反思
?【經(jīng)歷】
今天下午6點，娃娃把作業(yè)發(fā)到作業(yè)群，老師批改了，發(fā)現(xiàn)孩子的拼音有錯誤，這個拼音是上學(xué)期的內(nèi)容，我就讓她把今天作業(yè)改正一下。孩子有些不高興，我還嘮叨孩子，怎么還不會呢。孩子沒說啥，就把錯的改正了一下。
?【反思】
親子教育中，大部分慣性思維，就是應(yīng)該思維，孩子應(yīng)該會這些知識，所有就不自覺的說教孩子，往往解決不了本質(zhì)問題。嘗試多用贏得合作四步法，多理解孩子，用友善，關(guān)心的方式解決溝通問題，會有意想不到的效果。
【A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）】要求：符合A2便簽的標(biāo)準(zhǔn)——目標(biāo)、行動、關(guān)聯(lián)、可控
?【目標(biāo)】
2020年02月28日前，如果遇到親子溝通問題，用贏得合作的四步法進行溝通，并付諸行動。
?【行動】
（1）理解孩子的感受：表達(dá)同理心，孩子的逆反心理不應(yīng)強制壓下去，而要紓解開來；
（2）同情孩子而非寬恕孩子：用友善、尊重的語言溝通，但這不代表無原則的寬恕孩子，使孩子真正能夠認(rèn)識到錯誤；
（3）告訴孩子自己的感受：用生動的案例告訴孩子，事情本身有什么不好的地方，有什么危害，讓孩子認(rèn)識到錯誤不糾正導(dǎo)致什么樣的嚴(yán)重后果；
（4）關(guān)注解決問題：讓孩子不糾結(jié)于情緒本身，重在解決問題，得到教訓(xùn)和經(jīng)驗，避免以后再犯類似的語言。
