? ? 在本周的教學(xué)反思文章中，看到一些新教師對實驗教學(xué)課堂的管理方法，十多年來，我在這一方面摸索著走過來，走了不少彎路，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)在自我感受我的課堂教學(xué)管理很順暢，我的方法簡單好操作也比較全面，所以把經(jīng)驗寫下來，希望能為新教師提供一些思路。

一．進入實驗室前的準(zhǔn)備：儀式感，規(guī)則意識

1.讓學(xué)生有著滿滿的期待

（1）面帶微笑，叫出每一個學(xué)生的名字。

（2）給學(xué)生帶來一個有趣有意味的小實驗。

（3）介紹自己（重點是讓學(xué)生崇拜喜歡教師）。

（4）分組，示意圖介紹座位方式。

2.進實驗室的要求

（1）選擇帶隊小助手（負責(zé)帶隊）和隊伍紀律記錄員（負責(zé)同學(xué)出教室、行進、進實驗室的紀律管理）。

（2）讓每一個明確排隊行進要求：出教室要快，排隊要齊，行進要靜。

這一個過程第一次就要做好，以后會很輕松。

二、實驗室常規(guī)規(guī)則：規(guī)范，認真

1.學(xué)生進入實驗室，靜坐直，隊伍紀律記錄員匯報情況。

2.明確組號，每位學(xué)生的座位號，例1-1代表第一組第一號座位同學(xué)。

3.選實驗室使用和實驗課堂記錄小組手，告知記錄時間（課后）和方法。

4.選小組得分記錄小助手，告知記錄要求，除了記錄得分，還要檢查每個小組的清潔衛(wèi)生，如有垃圾，就要扣分，并標(biāo)記，例“3-1垃圾扣一分”代表第三組第一號座位有垃圾，該小組扣一分。

5.選實驗材料管理員，要求是清點整理當(dāng)節(jié)課實驗材料，并放回材料區(qū)，同時還負責(zé)擦黑板和講桌整理。

6.選班級請假登記小助手，要求班級學(xué)生如果當(dāng)節(jié)課不能來上課，要給請假小助手請假，請假小助手必須清楚班上學(xué)生上課出勤情況，并在進入實驗室時告知老師。（安全是第一位，所以我會告知學(xué)生這個職位的重要性）。

7.告知科學(xué)老師的特殊獎勵方法:集星換科學(xué)家名片，積科學(xué)家名片換小禮物。（我會告知學(xué)生，星星可以跨年級累積，直到畢業(yè)，我的小禮物主要是自己制作的，買不到，實用的東西）

劃重點：我會告知學(xué)生每一個小助手的重要性，告訴學(xué)生，沒有做好沒有關(guān)系，我們先做再慢慢做好，但不能失責(zé)。

三、課前課后的流程

剛開始幾節(jié)課，有些班需要教師提醒，檢查。當(dāng)學(xué)生熟悉后，一切就很順暢了。

1.鈴聲響起，帶隊小助手在教室整隊，帶領(lǐng)全班到實驗室（教師可以不用到班上）。

2.學(xué)生進入實驗室，靜坐直，隊伍紀律記錄員面向全班做情況匯報。例如：“今天全班同學(xué)出教室快，行進整齊，表揚全班。”“今天小A同學(xué)在行進時講話，請下次改進?！蔽业囊笫翘嵝训诙伍_始記名字，如果連續(xù)幾節(jié)課被記名字，就會被我單獨留下來談話。

我會告知學(xué)生，做好這些是必須的，不是為了獲得獎勵才做的。

3.下課鈴響，帶隊助手指揮學(xué)生離開實驗室。其他小助手留下完成工作。