作者采銅在這本書(shū)講了很多精彩的論點(diǎn)。我具體說(shuō)三點(diǎn)印象最深刻的，再簡(jiǎn)要說(shuō)三點(diǎn)覺(jué)得很有道理的觀(guān)點(diǎn)。
第一點(diǎn)，新的思維框架，探尋新的可能。
有一個(gè)框架，叫做“能力嫁接”。說(shuō)的是美國(guó)有一位數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家叫羅伯特.朗。他獲得物理學(xué)博士學(xué)位后，又去了美國(guó)國(guó)家航空航天局工作。讓人感到驚奇的是，在作為一名物理學(xué)家工作了幾年之后，他突然辭去工作，全身心地投入到從幼年起就非常熱愛(ài)的折紙藝術(shù)中，其實(shí)那時(shí)他已經(jīng)是一位世界頂尖的折紙藝術(shù)家，一件作品可以賣(mài)幾萬(wàn)美元，作品的復(fù)雜和精美程度甚至超過(guò)了一直以來(lái)在這一領(lǐng)域占統(tǒng)治地位的日本折紙家。
他是如何從一位物理學(xué)家變成一名折紙藝術(shù)家，把兒時(shí)的愛(ài)好就會(huì)變成自己的職業(yè)呢？一個(gè)很重要的原因，是他從沒(méi)有舍棄過(guò)自己的愛(ài)好，一直在業(yè)余時(shí)間探索折紙藝術(shù)，更重要的原因是，他發(fā)現(xiàn)一件復(fù)雜的折紙作品需要借助數(shù)學(xué)工具分析才能完成，所以他就把他的數(shù)學(xué)能力嫁接到了折紙這個(gè)領(lǐng)域，憑借他強(qiáng)大的數(shù)學(xué)功底，歷經(jīng)多年嘗試，他終于成為了世界頂尖的折紙藝術(shù)家。
從這個(gè)角度展開(kāi)思考。我以后想開(kāi)”玩粘土學(xué)唐詩(shī)”的微課?，F(xiàn)在市面上所有的粘土?xí)?，都是僅有圖片和步驟，沒(méi)有精確到克數(shù)。所有的粘土作品分量的拿捏，都是憑個(gè)人的感覺(jué)，這很不精確，導(dǎo)致做出來(lái)的粘土作品比例失調(diào)，看上去總是不像圖片那么生動(dòng)。如果有一本書(shū)可以克來(lái)計(jì)量作品每部分的重量，指導(dǎo)人們制作粘土作品，一定能夠做出還原度更高的作品。
第二點(diǎn)，如何開(kāi)始做一件很看上去很難的事兒。美國(guó)作家安.拉莫特在寫(xiě)小說(shuō)之余也教別人寫(xiě)作，在每一屆寫(xiě)作班上，他都會(huì)講一個(gè)影響他一生的童年故事。30年前的一天，安十歲的哥哥正為明天無(wú)法交上一份作業(yè)而苦惱，這份作業(yè)是一篇有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的報(bào)告，三個(gè)月前就已經(jīng)布置，可是直到截止日的前一天，他都不知道該怎樣動(dòng)筆。這時(shí)他們的作家父親走過(guò)來(lái)，坐在他的身邊，對(duì)他說(shuō)，“一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)，只要一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)，按部就班地寫(xiě)?！?/p>
是的，當(dāng)你不知道怎么寫(xiě)的時(shí)候，最好的辦法就是直接開(kāi)寫(xiě)好了，哪怕只有一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，哪怕寫(xiě)得很糟糕都沒(méi)有關(guān)系，只要開(kāi)始第一步就會(huì)有第二步，第三步，只要你寫(xiě)得出來(lái)，不管現(xiàn)在有多差，你都還有機(jī)會(huì)把它改好。
坦白說(shuō)，今天我寫(xiě)讀書(shū)筆記不太有感覺(jué)，我也很苦惱，不知道該從哪個(gè)點(diǎn)切入寫(xiě)我的讀書(shū)筆記。但是我想，大不了我就從書(shū)中截取三個(gè)感興趣的點(diǎn)，然后把把每一個(gè)點(diǎn)當(dāng)中我感興趣的文字讀出來(lái)就好了。
事實(shí)上當(dāng)我這么做了之后，我每讀一個(gè)點(diǎn)，并且闡述這個(gè)點(diǎn)講的一個(gè)小故事之后，我總會(huì)有一些新的思路迸發(fā)出來(lái)。
第三點(diǎn)講如何讀書(shū)。
金克木先生是解碼界的行家里手，他曾寫(xiě)道，“我讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)只有三個(gè)字，少，懶，忘，”然后他筆鋒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)：“現(xiàn)在比以前還多了一點(diǎn)，卻不能用一個(gè)字概括，這就是讀書(shū)中無(wú)字的地方，并有著地方還多些，古人和外國(guó)人和現(xiàn)代人做出的好像都不會(huì)把話(huà)說(shuō)完說(shuō)盡的，不是說(shuō)他們‘惜墨如金’，而是說(shuō)他們無(wú)論有意無(wú)意都說(shuō)不盡要說(shuō)的話(huà)，越是啰嗦廢話(huà)多，越說(shuō)明他有話(huà)說(shuō)不出或是還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，那只說(shuō)幾句話(huà)的就更是話(huà)里有話(huà)了，所以我就連自帶空白一起讀，仿佛每頁(yè)上都談了不少話(huà)，不在這里，而在空白里，似乎有位古人說(shuō)過(guò)，‘當(dāng)于無(wú)字處求之，’完全沒(méi)有字的書(shū)，除圖畫(huà)冊(cè)和錄音帶外，我還未讀過(guò)沒(méi)有空白的書(shū)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以還是得連字帶空白一起讀?！啊?/p>
這種連字帶空白一起讀的方法就可歸為深度學(xué)習(xí)的方法了，不僅如此，這種讀空白的方法，金克木不僅用于讀書(shū)之中，而且用”讀人“、”讀物“，即所謂三讀，這樣一來(lái)，世間就無(wú)一處不是學(xué)問(wèn)了。
讀到這里，我豁然開(kāi)朗。終于明白了，為什么讀書(shū)要讀空白。因?yàn)槲覀兺f(shuō)。很多人說(shuō)話(huà)總是有言外之意。我們一定要從他說(shuō)的表面的話(huà)中，探究他思想的深意。
除了以上這三點(diǎn)，我還對(duì)以下幾點(diǎn)非常感興趣。
一是大腦需要斷舍離。
二是如何簡(jiǎn)潔的寫(xiě)作。
三是白日夢(mèng)是件好事兒。每天早起后第一件事就是要在筆記上，寫(xiě)三頁(yè)東西?？梢詻](méi)有主題，隨便寫(xiě)什么都可以，因?yàn)閯偲鸫矔r(shí)我們的監(jiān)控者可能還沒(méi)有完全睡醒，這時(shí)候就可以完全依據(jù)我們的內(nèi)心想法去寫(xiě)，把潛伏在潛意識(shí)里的想法表達(dá)出來(lái)。
