我今天發(fā)火了，沖著兒子大吼大叫，如果頭發(fā)能著火，沒有一根頭發(fā)能幸存。

發(fā)火的原因冷靜下來想想還是挺好笑的。一句話概括就是兒子被其他小朋友用空頭支票混走了他的玩具，這件事發(fā)生了不止一次。

這件事之前也發(fā)生過，我記得當時我也是很生氣的。我當時想的是，為什么這孩子這么好騙呢？別人隨便說什么都相信，這么單蠢的呢？以后怎么玩的過其他小男孩啊？

我當時發(fā)火的時候，一方面是覺得這孩子怎么說不聽，另一方面是覺得他不能保護自己，讓我感覺到焦躁。還有就是覺得這孩子是不是腦袋瓜差一點，差心眼。

在我不能控制自己的情緒的時候，我選擇把事情發(fā)到一個媽媽群里，群里的媽媽提出了一個理論：課題分離。我瞬間就冷靜下來開始反思自己了。

其實兒子對小朋友“騙”走他的玩具這件事，根本沒有那么在乎。可是我為什么對這件事會這么上火呢？

我想到了我的童年。在我小時候，基本很少有被滿足的時候，所以我對自己的領域和自己的物品有很強的占有欲。一旦有人侵犯了自己，我就會豎起武器來攻擊?？梢哉f，我覺得朋友沒有我所在乎的東西重要。

我的兒子生活的環(huán)境和我完全不一樣，他的訴求會被聽到，他的愿望會被滿足。所以他不會時刻準備著捍衛(wèi)自己的領域和物品。

歸根結底，作為父母，我們真的很容易帶入自己。因為我們覺得，所以我們就想象孩子也是這樣的。事實上，孩子根本不是我們的復制體。

課題分離講的是，我們都應該分清哪些是自己的事情，哪些是別人的事情。

在今天這個事件中，我應該是個旁觀者，即使我兒子又被騙走了一個玩具，那也是他的事情。

養(yǎng)孩子有時候真的是在發(fā)現(xiàn)自己的過程啊。