? ? ? 在我十二年的職業(yè)生涯中印象深刻的培訓(xùn)有三次，有一天我突然發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是“敬”“玩”二字。

? ? （一）“敬”對過程，“玩”待結(jié)果

? ? ? 我的qq名至今都是“猶記敬玩二字！”那是2012年，我參加工作的第二年，在上海師范大學(xué)參加免費(fèi)師范生的國培時(shí)聽王榮生教授說起的。他說，我們搞教學(xué)做教研要“敬”，在過程中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，全情投入；同時(shí)對于結(jié)果要“玩”，放平心態(tài)，好壞都能接受。當(dāng)時(shí)就深感“于我心有戚戚焉”，更加堅(jiān)定了志向。

? ? ? 爾后幾年我與學(xué)生共勉的就是這兩句名言——“追求卓越，成功便不期而至?！薄耙床蛔?，要做就做到最好?！边@一切深深影響了我，所以在參加工作的前8年里，我是一心教學(xué)，義無反顧，而且一帆風(fēng)順，所向披靡。無論是帶班還是賽課，成績都是名列前茅，而且是一邊當(dāng)班主任工作一邊賽課：在高中帶班成績與滿意度超過經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，雖然最終優(yōu)秀教師評給老教師，內(nèi)心也能釋懷；“金鄂杯”“雷鋒杯”杯杯獲獎(jiǎng)，但背后都是一次次的深夜改課件，一遍又一遍的磨課。

? ? ? 我感謝努力上進(jìn)的自己，更感恩生命里無私幫助我的師傅們。在此過程中我時(shí)常想起王教授的“敬玩”二字，只想著不斷充電，不放棄任何學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，目的是讓自己更優(yōu)秀，至于獲得的許多的獎(jiǎng)狀證書與同仁們的鼓勵(lì)與認(rèn)可，那是水到渠成的事。此時(shí)“只問耕耘，不問收獲”是一碗有營養(yǎng)的雞湯。

? （二）“敬”是承擔(dān)，“玩”亦挑戰(zhàn)

? ? ? 這幾年，雖然我回歸家庭，孕育兩個(gè)寶寶，有所牽掛，但因?yàn)樯砼钥傆匈F人相助，時(shí)時(shí)點(diǎn)醒與幫扶，我開始由賽課走向課題與命題，由班主任走向兼職教研員與師傅。感謝領(lǐng)導(dǎo)的推薦，我參加了2023年11月的長沙市市縣青年骨干教師為期12天的國培，這也是在正常的工作日期間的培訓(xùn)，所以倍感珍貴。

? ? ? 此次培訓(xùn)，不僅名師大咖云集，而且學(xué)員也是人才濟(jì)濟(jì)，不由得生發(fā)出敬佩之情與謙遜之態(tài)。我始終記得梁敏老師所說的“承擔(dān)即成長”，錯(cuò)過了班干部的選拔，我決心潛心修煉。所以當(dāng)小組需要人提交作業(yè)時(shí)，我選擇了每天提交千字文，一共寫了9篇；當(dāng)組員覺得學(xué)員論壇分享有挑戰(zhàn)時(shí)，我毛遂自薦，將課題的成果進(jìn)行了反思整理；當(dāng)組長安排我進(jìn)行說課匯報(bào)時(shí)，我欣然接受，圓滿完成任務(wù)。因?yàn)槲抑馈熬础弊直澈笮枰牡耐度?，是對得起他人的信任，是對組員的一份責(zé)任。

? ? ? 其實(shí)每天提交千字文也是我與自己玩耍的游戲，過程中并不覺得有壓力，反而是有點(diǎn)小挑戰(zhàn)的興奮與挑戰(zhàn)成功后的愉悅。而且在培訓(xùn)的過程中，最大的收獲是認(rèn)識了一群志同道合的朋友，他們都在各自的領(lǐng)域里深耕，有很多的想法。我們經(jīng)常在吃飯后或散步時(shí)展開激烈的探討；亦或在課余，在坐車時(shí)，輕松談?wù)?，相互鼓?lì)。此時(shí)，真實(shí)感覺到“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”之妙與“如切如磋，如琢如磨”之樂。

? （三）“敬”為責(zé)任，“玩”是心態(tài)

? ? ? 回憶滿滿，過去的一切猶如沙灘上的腳印，最終走向此時(shí)此刻的自己。我想此次培訓(xùn)也必定會(huì)在我的生命中留下痕跡。因?yàn)槲矣滞黄屏恕鳛榧媛毥萄袉T，擔(dān)任本次培訓(xùn)的班長我義不容辭。我深深知道自己有很多地方需要學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)與班委會(huì)的同學(xué)們合作，共同完成班主任交代的任務(wù)，確保培訓(xùn)順利有效的開展；學(xué)習(xí)與人溝通、與專家交流，解決突發(fā)問題，為同學(xué)們做好做好服務(wù)工作等等。

? ? ? 在與大家的培訓(xùn)相處中，我發(fā)現(xiàn)自己在悄悄的改變。感謝專家們專業(yè)的講座，高屋建瓴，教會(huì)我怎樣做教研，怎樣做課題，怎樣讀課標(biāo)，怎樣評課。感謝同學(xué)們精心準(zhǔn)備的分享和精彩的發(fā)言總結(jié)，很接地氣，讓我對教學(xué)實(shí)踐有了更多的思考與信心。感謝我們身邊一個(gè)個(gè)善良的守護(hù)天使，不斷地傳遞溫暖，也教會(huì)我不要忘記給他人關(guān)愛，體諒他人的難處。就像我們組的口號——各美其美，美人之美，美美與共，初語醉美。我愿意用一種更多包容的心態(tài)對待自己，欣賞他人。

? ? ? 我讀懂了“敬”字的背后是認(rèn)真履行好職責(zé)，做好一件件的小事，哪怕是簡報(bào)中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號與錯(cuò)別字；是對人的細(xì)致關(guān)懷，溫馨提醒，哪怕是給專家及時(shí)遞上一杯溫茶。而“玩”字的背后則是像孩子一樣，對生活永遠(yuǎn)保持好奇，愿意不斷嘗試新的事物，如此，我們才能始終“嫩綠著生長”。

? ? ? 我們每天度過的日常，或許是奇跡的延續(xù)。一些小事情，構(gòu)成了現(xiàn)在的我，從前的人群向遠(yuǎn)處流去，我愿意像花朵、太陽，平靜地表達(dá)自己。我們深處有一種歡樂向上的東西，它使包圍著生命的一切，永遠(yuǎn)令人驚奇。