? ? ? 這節(jié)課原本是我們演示，學(xué)生觀察，那么，一節(jié)課下來，學(xué)生無所事事，我們一直在忙著攪拌，所以今年師傅建議做學(xué)生實(shí)驗(yàn)，其實(shí)這節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也沒有很難。利用周五中午值班的時間，讓孩子們幫忙一起準(zhǔn)備。

? ? ? ? 第一個同學(xué)寫標(biāo)簽，寫36遍硝酸鉀、36遍氯酸鉀和12遍硫酸銅，她自己說她這是被罰抄。

? ? ? ? 第二個同學(xué)負(fù)責(zé)貼標(biāo)簽

? ? ? ? 第三個同學(xué)負(fù)責(zé)裝12瓶氯酸鉀

? ? ? ? 第四個同學(xué)負(fù)責(zé)裝12瓶硝酸鉀

? ? ? ? 第五個同學(xué)負(fù)責(zé)儀器藥品擺放

? ? ? ? 最后大家一起準(zhǔn)備硫酸銅

? ? ? ? 那么實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備完以后，如何讓實(shí)驗(yàn)更有效呢？

? ? ? ? 我們剛開始，是把所有實(shí)驗(yàn)步驟寫在黑板上。 今天我的師傅在群上又和我們分享了一份課件。她把實(shí)驗(yàn)探究部分做成PPT，方便和學(xué)生進(jìn)行互動。那么，每一個實(shí)驗(yàn)結(jié)束后就可以依次得出結(jié)論，學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)就更能理解飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化。

實(shí)驗(yàn)探究步驟

第一步：分別往10mL水中加半勺硝酸鉀和氯酸鉀，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀沒有完全溶解，硝酸鉀完全溶解，說明溶解是有限度的，且不同物質(zhì)溶解的限度是不同的。同時，氯酸鉀溶液有固體剩余，說明是飽和溶液，而硝酸鉀溶液沒有固體剩余，不一定是飽和溶液。怎么判斷這份硝酸鉀溶液是飽和溶液還是不飽和溶液，學(xué)生回答繼續(xù)加硝酸鉀固體。

第二步，往硝酸鉀溶液加繼續(xù)加四分之一勺硝酸鉀，發(fā)現(xiàn)硝酸鉀繼續(xù)溶解，說明剛才的溶液是不飽和溶液。那現(xiàn)在飽和了嗎？學(xué)生回答繼續(xù)加硝酸鉀。

第三步，往硝酸鉀溶液中繼續(xù)加一勺硝酸鉀。發(fā)現(xiàn)硝酸鉀沒有完全溶解，說明此時的溶液是飽和溶液。同時得到，不飽和溶液通過加溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液。未溶解的硝酸鉀，如何讓它繼續(xù)溶解呢？學(xué)生答到加熱或加水。

第四步，取學(xué)生手上的硝酸鉀飽和溶液進(jìn)行加熱，硝酸鉀繼續(xù)溶解。得出，飽和溶液通過加熱轉(zhuǎn)化為不飽和溶液。

第五步，取氯酸鉀飽和溶液上層清液于第三個燒杯，加入少量硫酸銅，發(fā)現(xiàn)溶液變藍(lán)，說明氯酸鉀飽和溶液可以溶解硫酸銅，進(jìn)一步得出，該溶質(zhì)的飽和溶液可以繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)。

第六步，往氯酸鉀飽和溶液繼續(xù)加水，固體溶解。得出，飽和溶液通過加溶劑變?yōu)椴伙柡腿芤骸?/p>

第七步，冷卻熱的硝酸鉀不飽和溶液。看到有大量硝酸鉀晶體。得出，不飽和溶液通過降溫變?yōu)轱柡腿芤骸?/p>

最后，讓學(xué)生總結(jié)飽和溶液的定義。

板書

? ? ? ? 通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化是比較有直觀的感受。