學(xué)習(xí)的困難

工作當(dāng)中經(jīng)?？吹胶芏嗳艘恢痹诿?，但總是拿不出成績，讀書也不例外，上學(xué)時(shí)經(jīng)常看到有人筆不離手，眼不離書，但是學(xué)習(xí)成績很差的同學(xué)，這些情況使人們懷疑努力的可靠性，還好仔細(xì)觀察，他們并不是真的努力，只是做出努力的樣子，或者顯得比較努力。

他們效率低下，根本原因是逃避困難。

任何任務(wù)都可以分為兩部分，簡單和困難，正確的做法是快速做完簡單部分，剩下的部分全力用來解決困難部分，但是人們的做法普遍是把所有的時(shí)間用來解決簡單的事情，而對困難的部分視而不見。甚至暗地里希望它消失。

這樣的行為與動(dòng)機(jī)有關(guān)，而人們的動(dòng)機(jī)主要有兩個(gè)：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。從最淺層面看，盡力做獲得獎(jiǎng)勵(lì)的事情當(dāng)然最劃算，回避可能招致懲罰的事情當(dāng)然是最合理的。但是接受懲罰往往是積累經(jīng)驗(yàn)的開始，甚至是唯一的起點(diǎn)。古人說的“吃一塹長一智”即使這個(gè)道理。

但是很多事情并不是一過性的，總會(huì)階段性的有獎(jiǎng)有懲，受到獎(jiǎng)勵(lì)后，有兩個(gè)選擇：重新來過和見好就收，受到懲罰時(shí)也有兩個(gè)選擇：從此再也不碰和掙扎著找一條路，可惜的是大多數(shù)人忽視 后者。

所以很多人說自己喜歡做事情很可能只是因?yàn)楹唵?。所以如果不能控制這種跳避傾向，再多、再好的任務(wù)管理技巧都是無效的，因?yàn)槿蝿?wù)中的困難部分永遠(yuǎn)無法完成。